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合作学习法在初一英语课堂中的运用的研究

作　者: 任小凤
导　师: 孙胜海
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 教育合作学习初一英语课
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 79次
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内容摘要

本次研究的目的是衡量合作学习在初中一年级英语教学中的有效性。主要表现在是否提高学生成绩及改善学生学习英语的态度。对于一直强调竞争与独立自学的中国学生,本文的研究意义在于探索合作学习是否适用于中国的初一英语课堂,并通过实验班与对照班的对比来证明合作学习能够提高学生的学习兴趣以及学习成绩,更好的帮助初一学生学好英语。本次研究得出以下结论：比起对照班A班,实验班B班经过合作学习后学生英语成绩明显获得了更大的提高。此外,通过调查问卷及访谈,我们总结出合作学习能够提高初中一年级学生的学习兴趣,使其积极的参与进课堂学习中。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
chapter Ⅰ Introduction  7-11
  1.1 Research background  7-8
  1.2 Reserach questions  8-9
  1.3 Research purpose  9
  1.4 Research significance  9-10
  1.5 The structure of this essay  10-11
chapter Ⅱ Literature Review  11-29
  2.1 Definition and elements of cooperation learning  11-14
  2.2 Function of cooperative learning  14-15
  2.3 A brief history of cooperative learning  15-17
  2.4 Research in Cooperative Learning  17-18
  2.5 The theoretical basis of cooperative learning  18-25
  2.6 Cooperative Learning and Second Language Acquisition  25-27
    2.6.1 Group Work,Interaction and Second Language Acquisition  25-27
  2.7 Cooperative Learning in Junior Middle School English  27-29
ChapterⅢ Methodology  29-40
  3.1 Statement of Hypotheses  29
  3.2 Research Procedures  29-30
  3.3 Research objective  30
  3.4 Research Subjects and Sample Selection  30-31
  3.5 Treatment  31-36
    3.5.1 Group Building  31-32
    3.5.2 Training  32-34
    3.5.3 Main forms of Cooperative Learning  34-35
    3.5.4 Assessment and Evaluation  35-36
  3.6 Research instrument  36-40
    3.6.1 Pre-test and Post-text  36-37
    3.6.2 Questionnaire  37
    3.6.3 Interview  37
    3.6.4 Application  37-40
ChapterⅣ Data Collection and Analysis  40-45
  4.1 Data Collection and Comparison of the score  40-41
    4.1.1 Statistics  40-41
  4.2 Analysis of the result  41-45
    4.2.1 An analysis of the results of the interview  41-43
    4.2.2 An analysis of the results of questionnaire  43-45
chapterⅤ Conclusion  45-47
  5.1 Summary  45
  5.2 The relevant limitations  45-46
  5.3 suggestions  46-47
Appendix 1  47-48
Appendix 2  48-50
Appendix 3  50-51
Appendix 4  51-58
Reference  58-60
Acknowledgement  60

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