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开放实验室管理系统的研究与设计
作 者: 尚玉洁
导 师: 上官右黎;文福安
学 校: 北京邮电大学
专 业: 教育技术学
关键词: 开放实验室 管理系统 需求分析 实验安排 实验预约 评估体系
分类号: TP315
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 230次
引 用: 3次
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内容摘要
高等学校实验室是“知识创新的源头,人才培养的基地”。实验室开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目的的客观要求,是教育教学改革的重要内容。开放实验室的建设有利于学生创新思维和开拓能力的培养,有利于教学资源、实验资源的有效利用和挖掘,有利于推动学校教育教学改革,提高教学质量、提升高校的竞争力。笔者从开放实验的内涵研究出发,结合教育技术学相关理论以及软件开发过程中的需求分析和用例驱动理念,对开放实验室管理系统进行了深入的需求分析,在此基础上详细介绍了开放实验室管理系统的功能结构和教务管理、学生选课、实验管理、预约管理各主要模块的功能用例分析,并做了页面设计展示。通过研读文献、设计调查问卷等方法制定了一套开放实验室管理系统评估指标体系,以期能够提高开放实验室管理系统的科学性、合理性、有效性等,促进和提高我国高等教育的实验室开放管理水平。并对开放实验室今后的研究思路做了简要说明。
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全文目录
摘要 4-5 ABSTRACT 5-8 第一章 前言 8-15 1.1. 研究背景 8-9 1.2. 研究现状 9-12 1.2.1. 国外研究现状 9-10 1.2.2. 国内研究现状 10-12 1.3. 国内研究中存在的不足 12 1.4. 研究意义与研究方法 12-13 1.4.1. 研究意义 12-13 1.4.2. 研究方法 13 1.5. 论文结构安排 13-14 1.6. 本章小结 14-15 第二章 相关概念与理论综述 15-25 2.1. 开放实验室管理概述 15-17 2.1.1. 实验与实验室 15 2.1.2. 开放实验室的内涵及其作用 15-17 2.2. 教育技术学相关理论综述 17-20 2.2.1. 戴尔的"经验之塔"理论 17-18 2.2.2. 建构主义理论 18-19 2.2.3. 实验教学与实践教育理论 19-20 2.3. 软件需求概述 20-23 2.3.1. 软件需求的定义 20 2.3.2. 需求的层次 20-21 2.3.3. 高质量需求的好处 21 2.3.4. 优秀需求说明的特征 21 2.3.5. 需求的开发与管理 21-23 2.4. 用例驱动的软件工程 23 2.5. 以用户为中心的交互设计 23-24 2.6. 本章小结 24-25 第三章 开放实验室管理系统需求分析 25-32 3.1. 开放实验室管理系统的建设目标和原则 25-26 3.1.1. 建设目标 25 3.1.2. 建设原则 25-26 3.2. 系统用户需求分析 26-31 3.2.1. 教务管理人员的需求分析 27-28 3.2.2. 任课教师的需求分析 28-29 3.2.3. 学生的需求分析 29-30 3.2.4. 实验室管理员的需求分析 30 3.2.5. 系统管理员的需求分析 30-31 3.3. 本章小结 31-32 第四章 开放实验室管理系统的功能与交互设计 32-55 4.1. 实验教学流程与系统功能结构 32-34 4.2. 部分基本功能样例分析及页面设计展示 34-40 4.2.1. 文件导入、导出与冲突性校验 34-36 4.2.2. 审核与引用 36-38 4.2.3. 增删查改 38-40 4.3. 主要功能设计与计算 40-45 4.3.1. 实验教学安排 40-42 4.3.2. 实验预约 42-45 4.4. 软件界面交互设计 45-54 4.4.1. 交互设计概述 45-47 4.4.2. 软件界面交互设计原则 47-49 4.4.3. 交互设计在开放实验室管理系统中的应用 49-54 4.5. 本章小结 54-55 第五章 开放实验室管理系统的评估 55-62 5.1. 评估的目的和原则 55-56 5.2. 评估指标体系理论依据 56 5.2.1. 评估模式选择 56 5.2.2. 评估方法选择 56 5.3. 开放实验室教学管理评估指标体系 56-59 5.4. 问卷设计 59-61 5.4.1. 问卷设计的思路与结构 59 5.4.2. 问卷设计内容 59-61 5.5. 本章小结 61-62 第六章 总结与展望 62-64 6.1. 主要工作和研究结论 62 6.2. 研究创新点 62-63 6.3. 存在的问题和研究展望 63-64 参考文献 64-65 致谢 65-66 攻读硕士期间发表的学术论文目录及参与科研硕目 66
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中图分类: > 工业技术 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 计算机软件 > 管理程序、管理系统
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