学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
英语专业四级考试对玉林师范学院教学的反拨作用研究
作 者: 郭李琴
导 师: 宋亚菲
学 校: 广西大学
专 业: 外国语言学与应用语言学
关键词: 英语专业四级考试 反拨作用 玉林师范学院
分类号: H319
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 37次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
外语测试学是一独立的研究领域,它有三大功能:成绩评定或信息反馈功能,人才选拔功能和反拨功能。反拨作用指的是语言测试对语言教学和学习所产生的影响,这种影响可以是正面的、积极的,也可以是负面的、消极的。近30年来,国内外语言测试领域的研究者们对语言测试反拨作用从理论到实践做了大量的研究,旨在改进、完善语言测试,以便促进教学改革。英语专业四级考试(专四)是我国目前规模较大及高风险的外语测试之一,对英语专业的教学影响很大,特别对处于经济、文化与教育欠发达地区的师生而言,其难度相当,对起点稍低的玉林师范学院英语专业学生的挑战更大。本研究借鉴国内外学者对语言测试反拨作用研究的理论成果,采用定性与定量相结合的研究方法,对专四对玉林师范学院英语专业基础阶段教与学的反拨作用进行研究,通过对玉林师范学院外语系32位英语教师、106名大一学生、186名大二学生和89名大三学生的问卷调查,课堂观察和访谈收集数据并进行分析,拟探讨以下问题:1.专四在哪几个方面对教师教学产生了反拨作用?它们是积极的还是消极的?2.专四在哪几个方面对学生学习产生了反拨作用?它们是积极的还是消极的?对语言基础不同学生的影响如何?3.产生这些反拨作用的主要原因是什么?研究结果表明,整体而言,专四对玉林师范学院教师主要起正反拨作用,其强度因人而异。然而,专四对学生学习的负反拨作用大于正反拨作用,仅对少数语言基础好的学生有正反拨作用。专四对教师正反拨作用主要表现在为教师的英语教学提供了导向、评价参考标准和动力。专四对英语专业学生的负反拨作用主要表现在:学生过度关注测试训练和应试能力的提高,而忽视综合语言能力和实践能力的提高,学习应试目的明显,在阅读和写作课程中表现更为突出。最后,本文针对研究发现提出了积极发挥专四正反拨作用及有效平衡学生综合语言能力培养和专四备考的对策和建议。
|
全文目录
摘要 4-5 ABSTRACT 5-7 List of Tables 7-8 List of Figures 8-9 List of Appendices 9-12 Chapter 1 Introduction 12-14 1.1 Background Information of the Study 12 1.2 Significancc of the Study 12-13 1.3 Structure of the Thesis 13-14 Chapter 2 Literature Review 14-30 2.1 Definitions of Washback 14-15 2.2 Classification of Washback 15-17 2.2.1 General and Specific Washback 15-16 2.2.2 Strong and Weak Washback 16 2.2.3 Short-term and Long-term Washback 16 2.2.4 Unintended and Intended Washback 16 2.2.5 Positive and Negative Washback 16-17 2.3 Related Theories 17-23 2.3.1 Hughes' PPP Washback Model 17-18 2.3.2 Alderson and Wall's Washback Hypothesis 18-19 2.3.3 Bailey's Model of Washback 19-20 2.3.4 Burrows' Model of Washback 20 2.3.5 Shih's Model of Washback 20-21 2.3.6 Chen Xiaokou's Model of Washback 21-23 2.4 Previous Researches 23-28 2.4.1 Researches on Washback Abroad 23-24 2.4.2 Researches on Washback in China 24-27 2.4.3 Comments on the Previous Research 27-28 2.5 TEM4 and Current Washback Research 28-30 2.5.1 Brief Introduction of TEM4 28-29 2.5.2 TEM4 Washback Research 29-30 Chapter 3 Research Methods and Design 30-37 3.1 Research Purpose 30 3.2 Methods and Procedures 30-36 3.2.1 Questionnaire Survey 31-34 3.2.2 Classroom Observations 34-35 3.2.3 Interviews 35-36 3.3 Data Analysis 36-37 Chapter 4 Research Results and Discussion 37-63 4.1 Washback on Teachers 37-46 4.1.1 Influence on Teaching Policy of Department 37-38 4.1.2 Psychological Influence on Teachers 38-39 4.1.3 Influence on Teachers' Perceptions of Teaching Assessment 39-41 4.1.4 Influence on Teaching Contents 41-43 4.1.5 Influence on Ways of Teaching 43-45 4.1.6 Comments on the TEM4 Washback Effects on Teachers' Teaching 45-46 4.2 Washbak on Students 46-55 4.2.1 Influence on Students' Psychology 46-49 4.2.2 Influence on Students' Perceptions of the Learning Assessment 49-51 4.2.3 Influence on What Students Learn 51-53 4.2.4 Influence on How Students Learn 53-55 4.3 Different Washback on Students with Different Language Foundations 55-61 4.4 Causes of Negative Washback 61-63 4.4.1 Causes of Negative Washback on Teachers 61-62 4.4.2 Causes of Negative Washback on Students 62-63 Chapter 5 Conclusions 63-69 5.1 Findings and Conclusions 63-64 5.2 Implications 64-67 5.2.1 Implications for Test Designers 64-65 5.2.2 Implications for School Authorities 65-66 5.2.3 Implications for Teachers and Students 66-67 5.3 Limitations 67-69 Bibliography 69-73 Appendix 1 Questionnaire 73-79 Appendix 2 Interview 79-81 Appendix 3 Classroom Observation Checklist 81-82 Appendix 4 Results of Open-ended Questions 82-84 Appendix 5 Results and Discussions of Classroom Observation 84-85 Acknowledgements 85-86 攻读硕士学位期间的发表论文情况 86
|
相似论文
- 英语专业四级考试阅读理解内容效度研究,H319
- 小学交际式英语测试框架,G623.31
- 英语专业四级完形填空题效度研究(2005年-2010年),H319
- 基于BEC考试设计的商务英语精读考试反拨效应的研究,H319
- 交际性测试对大学英语听力教学的反拨作用,H319
- 高考英语测试对高中英语教学的反拨作用,G633.41
- 高考英语写作测试(江西卷)对江西高中英语写作教学的反拨作用研究,G633.41
- 期望与现实:新大学英语四级考试对大学英语教学的反拨作用调查研究,H319
- 新四级阅读理解测试与旧四级、雅思阅读理解测试的对比研究,H319
- 四级、托福和雅思听力试题的对比研究,H310.4
- 大学英语四级考试对大学英语教学反拨作用研究,H319.3
- 传统大学英语四级考试听力测试与新大学英语四级考试听力测试对比研究,H319.9
- 成绩测试对高中英语教学的反拨作用,G633.41
- 英语专业四级考试及格与不及格的蒙古族学生英语语言学习策略使用对比研究,H319
- 乌鲁木齐高校英语专业学生英语学习中翻译使用观念及翻译使用策略研究,H319
- 高考对高三阅读教学的反拨作用,G633.3
- 新大学英语四级阅读测试对大学英语阅读教学的反拨作用,H319
- 英语专业四级考试阅读理解测试答题策略,H319
- An Empirical Study of PEPEC Washback on English Teaching and Learning,H319
- A Study of the Washback Effects of the Nmet (Sichuan) on Senior High School English Teaching and Learning,G633.41
中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
© 2012 www.xueweilunwen.com
|