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英语专业低年级学生议论文写作中的篇章连贯研究

作　者: 陈晓波
导　师: 董莉
学　校: 河北科技大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 语篇连贯衔接微观结构宏观结构英语议论文写作
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 31次
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内容摘要

语篇分析是语言学与外语教学的重要课题,语篇的连贯是语篇分析领域中最复杂、最重要的内容之一。自Harris提出“语篇分析”概念后,Halliday和Hasan进一步发展、深化了语篇衔接机制、语域理论及其与连贯的关系。但他们的研究过分强调衔接对连贯的决定作用,忽视了语篇连贯机制中的隐性结构。本文将结合Halliday后期系统功能语法中的主述位结构和信息结构、Van Dijk的命题宏观结构和语类宏观结构,参考程晓堂总结的新的语篇连贯框架,对中国大学生议论文写作中存在的问题进行实证研究。本研究采用定量分析和问卷调查相结合的方法,以山西大同大学英语专业二年级学生定时定题议论文为对象,设计了三个研究问题：①目标作文中是否存在某些共性特点,②目标作文中的主要衔接手段有哪些,③目标作文中微观结构和宏观结构的分布状况及其频率如何,旨在观察其在词汇层面运用的衔接手段,研究其微观结构中主位推进模式和信息结构特点,分析其宏观结构中命题结构和语类结构的使用和监控状况。同时,本研究以问卷调查形式考量了学生在写作过程中构思、选材、成文的习惯性行为和思维状况,以及在生成和修改作文时是否存在或能否运用语篇连贯的相关知识,从定性分析的角度有效弥补了作文定量分析中的不足。本研究旨在综合揭示出学生写作中的普遍问题,并对教学产生积极的指导意义。本研究指出,应进一步提高学生及教师对篇章连贯重要性的认知程度,英语教师应尽早加强篇章连贯知识的讲授,提高学生的英语写作水平。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
Contents  6-8
Chapter 1 Introduction  8-10
  1.1 Background of the Study  8-9
  1.2 Purpose of the study  9
  1.3 Organization of the study  9-10
Chapter 2 Literature Review  10-25
  2.1 The Concepts of Textual Coherence  10-11
  2.2 Cohesion and Cohesive Devices  11-14
    2.2.1 Researches on Cohesion abroad  11-12
    2.2.2 Researches on Cohesion at home  12
    2.2.3 Researches on Cohesive Devices  12-14
  2.3 Studies on Textual Coherence abroad  14-16
  2.4 Studies on Textual Coherence at home  16-22
    2.4.1 Trends of the Study  16
    2.4.2 Cheng Xiaotang's Theory  16-18
    2.4.3 Microstructures  18-20
    2.4.4 Macro structure  20-22
  2.5 Genre Description of the Argumentative Composition  22-25
Chapter 3 Data and Methodology  25-29
  3.1 Research Questions  25
  3.2 Research Design  25-26
  3.3 Subjects  26
  3.4 Instrument  26-27
    3.4.1 The 118 Argumentative compositions  26
    3.4.2 The College Students' Attitudes to EFL Writing Questionnaire  26-27
  3.5 Data Collection  27
  3.6 Data Analysis Procedures  27-29
    3.6.1 Analysis of Compositions  27-28
    3.6.2 Analysis of Questionnaires  28-29
Chapter 4 Data analysis of argumentative compositions  29-43
  4.1 Cohesive Devices  29-35
    4.1.1 Reference  29-32
    4.1.2 Substitution  32-33
    4. L3 Ellipsis  33-34
    4.1.4 Conjuction  34
    4.1.5 Lexical Cohesion  34-35
  4.2 Analysis of Thematic Structures  35-38
  4.3 Analysis of Information Structures  38-40
  4.4 Analysis of Propositional Macrostructures  40-43
Chapter 5 Data Analysis of Questionnaires  43-47
Conclusion  47-48
Appendix A Given-Topic Writing  48-49
AppendixB College Students' English Writing Questionaire  49-51
References  51-54
攻读硕士学位期间所发表的论文  54-55
Acknowledgements  55

英语专业低年级学生议论文写作中的篇章连贯研究

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