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高中现代散文阅读教学方法研究

作　者: 仇恒榜
导　师: 冯钧国
学　校: 华东师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 高中散文教学指导思想阅读教学方法
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 531次
引　用: 1次
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内容摘要

散文教学是语文阅读教学的重要组成部分,新课标要求教师在散文阅读教学中立足三个维度施教,但面对高考和其他各类考试的压力,教师较多地侧重于应试技能的训练,往往忽视学生和文本鲜活的人文意识,导致教学效益不高。散文教学在新的课程背景下怎样才显成效,散文的阅读教学有什么方法,对此问题的深入探讨显得十分迫切和十分必要。本论文着重讨论的是高中现代散文阅读教学的方法。主体部分共分三章,第一章是散文阅读教学的现状调查及其分析,第二章阐述阅读教学的任务、原则和指导思想。散文教学的任务是获取知识,培养能力,陶冶情操,启迪心智。散文教学要遵循的原则是学生学的自主性原则,教师教的主导性原则,教学的目的性原则和体现散文文本个性的原则。散文教学的指导思想应以文本为基础,以问题讨论为导引,以语言活动为主要形式。第三章探寻高中现代散文阅读教学的方法。它主要指高中散文阅读教学中具体运用的方法,不仅指散文教学活动的实质内容——教什么,还指散文教学课堂活动的顺序——怎么教,它们体现在教师的组织教学中。除主体外还加上引言、结语和附录,其中“附录”部分收录两篇不同类型的教学方法示例。文章结合当前课堂教学的大量实例,提出散文的教学方法主要有诵读技能训练法、默读技能训练法、编写摘要指导法、整体-局部-整体教学法、抓一点切入教学法。教学时可就其一种或穿插几种综合进行,教师可根据实际情况灵活运用。

全文目录

论文摘要  6-7
Abstract  7-9
引言  9-13
  一、散文的概念界定  10-11
  二、阅读教学的内涵  11
  三、高中散文阅读教学的方法的内涵  11-13
第一章高中现代散文阅读教学的现状  13-20
  一、高中现代散文教学中学生学习的现状调查  13-17
  二、高中现代散文教学中教师教学的调查分析  17-20
第二章高中散文阅读教学的任务和原则  20-34
  一、散文阅读教学的任务  20-23
  二、散文阅读教学的原则  23-28
  三、高中散文阅读教学的指导思想  28-34
第三章高中散文阅读教学方法探寻  34-57
  一、诵读技能训练法  34-36
  二、默读技能训练法  36-39
  三、编写摘要指导法  39-42
  四、整体-局部-整体"教学法  42-48
  五、抓一点切入教学法  48-57
结语  57-58
附录高中散文阅读教学的方法实践示例  58-67
  一、《故都的秋》的阅读教学  58-61
  二、《我的四季》的阅读教学  61-67
参考文献  67-69
后记  69

高中现代散文阅读教学方法研究

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