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数字音频在多媒体教学中的应用研究

作　者: 李圆圆
导　师: 郭根生
学　校: 山东师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 多媒体教学设计数字音频
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

声音是传递教学信息的载体。数字音频作为多媒体素材之一,是多媒体教学研究中的一个重要内容。随着信息技术和计算机技术的飞速发展,数字音频及其相关的应用技术已经成熟,各种媒体信息的数字化和媒体的融合是教学媒体的发展趋势,将数字音频应用到教学中是不可阻挡的,也是当今教育技术研究的课题。多媒体教学的不断推广和广泛应用,促进教学媒体的优化组合,提高了学习者的学习兴趣,同时也提高了教学效率和教学质量。声音作为多媒体教学的元素之一,在教学中应用的恰当与否不仅影响着学习者的情绪和兴趣,也影响着学习者对所学知识的接受程度。虽然人们已经普遍认识到音频资源在教学中的重要性,但是仔细研究便会发现,由于音频资源文件本身体积比较大,而且没有合适的数字音频资源数据库供设计者检索,设计者对音频资源的设计和技术的应用缺乏足够的认识,人们往往只知道其重要性,在实际应用中不是用得不得法,就是缺少设计性。有些教师在进行多媒体教学课件制作中,或在选材上运用不当、或在技术要求上不达标,真正的集教育性、艺术性与技术先进性于一身的优秀作品不多。因此,对音频的综合运用进行系统的理论研究与技术探讨,对扩充学习资源,提高教学质量有着重要意义。本论文立题研究数字音频在多媒体教学中的应用,期望能为今后音频资源的设计和研究提供帮助。目前,研究数字音频资源的资料很多,大多是研究音频的技术方面,但是将数字音频应用到教学的研究却少之又少,基于此,笔者将数字音频在教学中的应用做了比较全面的分析。本文主要通过查阅文献资料、期刊和专家著作,浏览众多多媒体课件,并对相关资料进行总结和整理,采取实例论证、对比等方法进行分析归纳,试图通过对数字音频教学特性的分析以及对数字音频的设计分析,对数字音频在教学中的应用进行系统化的研究,具有很强的指导性和使用性。本文的第一章介绍了数字音频以及多媒体的相关概念、数字音频的格式及特点,数字音频在多媒体教学中的作用,并指出了数字音频在多媒体教学中应用存在的问题;第二章详细介绍了数字音频在多媒体教学中应用的指导理论,包括教育学理论、心理学理论、教育传播理论以及美学理论与教育美学;第三章主要对数字音频使用案例进行了分析,并总结出优秀数字音频使用案例的特点,提出了数字音频在多媒体教学中设计使用的原则。第四章通过理论指导设计数字音频使用的作品,并总结了数字音频的应用技术,另外对数字音频的应用作出分析,指出要提高教师应用多媒体的能力。论文的最后还对本次研究作了总结和展望。

全文目录

摘要  7-9
Abstract  9-11
第一章绪论  11-21
  1.1 数字音频概述  11-15
    1.1.1 数字音频及多媒体教学的相关概念  11
    1.1.2 音频的数字化  11-12
    1.1.3 数字音频的格式及特点  12-15
  1.2 研究现状  15-16
    1.2.1 国内研究现状  15-16
    1.2.2 国外研究现状  16
  1.3 研究问题的提出  16-19
    1.3.1 数字音频在多媒体教学中的作用  17-18
    1.3.2 数字音频在多媒体教学应用中存在的问题  18-19
  1.4 课题研究的方法和意义  19-21
    1.4.1 研究的意义  19
    1.4.2 研究方法  19-21
第二章多媒体教学中应用数字音频的理论基础  21-28
  2.1 教育学理论  21-23
    2.1.1 科学性原则  22
    2.1.2 直观性原则  22
    2.1.3 巩固性原则  22-23
    2.1.4 因材施教原则  23
    2.1.5 循序渐进原则  23
  2.2 心理学理论  23-26
    2.2.1 音频资源与人的心理特征  23-25
    2.2.2 听觉心理学理论基础  25-26
  2.3 美学理论与教育美学理论  26-28
    2.3.1 审美要素  27
    2.3.2 教学美内涵  27-28
第三章多媒体教学中数字音频的设计  28-41
  3.1 数字音频设计案例简介  28-30
  3.2 评价分析数字音频设计案例  30-34
    3.2.1 数字音频设计不当的原因  30-33
    3.2.2 数字音频个别特性的分析  33-34
  3.3 优秀数字音频设计的特点  34-38
    3.3.1 数字音频设计符合教学媒体选择的基本原则  34-37
    3.3.2 数字音频设计与其他多媒体教学资源设计的关系  37
    3.3.3 针对不同年龄阶段学习者的数字音频设计  37-38
  3.4 在多媒体教学中设计数字音频的基本原则  38-41
    3.4.1 科学性原则  39
    3.4.2 教育性原则  39
    3.4.3 艺术性原则  39-40
    3.4.4 技术性原则  40-41
第四章数字音频在多媒体教学中的应用与分析  41-61
  4.1 数字音频在多媒体教学中的应用  41-44
    4.1.1 多媒体教学中听觉素材与视觉素材结合的必要性  41
    4.1.2 多媒体教学中听觉素材与视觉素材的结合方式  41-44
  4.2 应用数字音频技术  44-57
    4.2.1 数字音频的编辑制作方法  44-50
    4.2.2 数字音频在软件中的使用  50-55
    4.2.3 基于网络的音频流技术  55-57
  4.3 数字音频在多媒体教学中应用的设计分析  57-58
    4.3.1 解说的设计分析  57
    4.3.2 音响的设计分析  57-58
    4.3.3 配乐的设计分析  58
  4.4 提高教师对数字音频应用多媒体教学的应对能力  58-61
    4.4.1 提高教师能力时可能遇到的问题  58-59
    4.4.2 树立教师的现代教学观念  59-60
    4.4.3 提高教师应用多媒体制作软件的能力  60-61
第五章总结与展望  61-63
  5.1 研究总结  61
  5.2 主要成果  61
  5.3 未来工作与展望  61-63
注释  63-64
参考文献  64-67
致谢  67-68
在读硕士期间发表的学术论文  68

数字音频在多媒体教学中的应用研究

内容摘要

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