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对我国48份体育教育训练学硕士研究生培养方案的分析与研究

作　者: 岳增彦
导　师: 周新华
学　校: 华东师范大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 体育教育训练学硕士研究生培养方案分析研究
分类号: G643
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 208次
引　用: 2次
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内容摘要

研究生的培养方案具有法规性,是对研究生进行规范化培养与管理的指导性文件和依据,是实施研究生教育的重要育人平台和质量保障体系,是研究生培养最基本的质量标准,其科学、完备、合理程度将直接影响到研究生的培养质量和办学效益。本文以48份体育教育训练学硕士研究生培养方案为研究对象,运用文献资料法和逻辑分析法对其进行分析和比较,得出以下结论与建议：结论是：1、48份培养方案,既有共同点,也有不同点,部分培养方案存在问题,缺乏完整性和系统性,需要改进和完善。2、培养目标单一,过分侧重于学术型人才的培养,滞后于社会的发展和需求。3、研究方向的设置总体上宽窄适度,数量适宜,相对稳定,但研究方向的具体要求和内容缺乏相对统一的规范和标准。4、实行弹性学习年限,各培养方案对学习年限具体内容的规定和介绍详略不一,规范性差,有待完善。5、课程体系结构相对完整,实行学分制管理。课程设置与未来工作岗位要求相脱离,课程内容、学分、学时、比例和归类方面存在一定的差异和问题。6、各培养方案对论文工作的各环节都做了规定和要求,但有所差异,缺少具体内容的要求。7、现有的培养方式和方法,为研究生的培养质量提供了保证。在培养方案中,培养方式和方法的内容有待充实。8、培养方案中对实践活动和运动技能有所涉及,但是缺乏重视。建议为：1、科学规范地制定培养方案,加强交流与合作,相互学习和借鉴。强化培养方案的完整性和条理性,完备各环节的内容。2、确定合理的、准确的培养目标,培养适应社会发展需要的应用型研究人才3、科学设置和及时更新研究方向,统一划分标准,规范名称,完善具体内容。4、实行弹性的学习年限,制定科学、合理的学习年限管理体制。5、完善课程体系建设,改革课程管理制度。合理设置和妥善安排各类课程的门类、内容、课时、学分、比例等,优化教学大纲,加强教材建设,更新教学内容,尽可能与未来工作岗位要求相结合。6、规范学位论文要求,严格论文工作过程管理,完善培养方案论文工作内容。7、改进培养方式和方法,完善并严格执行各培养环节要求。8、重视理论与实践相结合的工作,鼓励和支持学生参加实践活动,培养并提高学生的实践能力。

全文目录

论文摘要  6-8
ABSTRACT  8-12
1 前言  12-13
  1.1 问题的提出  12-13
  1.2 研究的目的和意义  13
2 文献综述  13-20
  2.1 国内研究生培养方案的相关研究情况  13-18
    2.1.1 研究生教育方面的宏观研究情况  13-14
    2.1.2 体育学硕士研究生教育方面的研究情况  14-15
    2.1.3 体育教育训练学硕士研究生教育方面的研究情况  15-18
  2.2 国外研究生培养的相关研究情况  18-20
3 研究对象与方法  20-21
  3.1 研究对象  20-21
  3.2 研究方法  21
    3.2.1 文献资料法  21
    3.2.2 逻辑分析法  21
4 对48份培养方案的讨论与分析  21-47
  4.1 培养目标  22-26
    4.1.1 体育教育训练学培养目标的概述  22-23
    4.1.2 对培养目标相同点的分析  23-24
    4.1.3 对培养目标不同点的分析  24-26
  4.2 研究方向  26-29
    4.2.1 研究方向的概述  26-27
    4.2.2 研究方向设置的特点  27-28
    4.2.3 对研究方向相同点的分析比较  28
    4.2.4 对研究方向不同点的分析比较  28-29
  4.3 学习年限  29-31
  4.4 课程设置  31-40
    4.4.1 对课程的概述  31-32
    4.4.2 课程内容的有关内容的同异对比  32-40
  4.5 学位论文  40-42
    4.5.1 学位论文的重要性  40
    4.5.2 对论文工作要求的总体分析  40-41
    4.5.3 对论文工作内容的对比和探讨  41-42
  4.6 培养方式和方法  42-45
    4.6.1 对指导方式的分析  42-43
    4.6.2 对教学和学习方式的分析  43-44
    4.6.3 对培养计划的分析  44
    4.6.4 对跨校联合培养方法的探讨  44-45
  4.7 培养方案中的其他培养环节  45-47
    4.7.1 对学术实践活动分析和讨论  45-46
    4.7.2 对教学实践活动的分析和讨论  46
    4.7.3 对社会实践活动的分析和讨论  46-47
    4.7.4 对运动技能要求的分析和讨论  47
5 对策研究  47-51
  5.1 严格培养方案的审定与执行  47
  5.2 加强交流与合作  47-48
  5.3 培养方案各基本内容的改进措施  48-51
    5.3.1 准确定位培养目标  48
    5.3.2 科学设置研究方向  48-49
    5.3.3 加强弹性学习年限的实行  49
    5.3.4 加强课程设置的针对性  49-50
    5.3.5 加强学位论文的指导  50
    5.3.6 改革培养方式与方法  50-51
    5.3.7 加强实践能力的培养  51
6 结论与建议  51-53
  6.1 结论  51-52
  6.2 建议  52-53
附录1  53-57
附录2  57-61
参考文献  61-64
后记  64

对我国48份体育教育训练学硕士研究生培养方案的分析与研究

内容摘要

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