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任务框架下心境对创造力的影响

作　者: 张晶
导　师: 张景焕
学　校: 山东师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 心境 任务框架 创造力
分类号: B844
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 161次
引　用: 1次
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内容摘要


创造力研究已经从仅仅关注个体发展到关注个体与环境因素相结合。已有文献表明,心境是个体与环境相互作用的结果,也是影响创造力的重要变量。而环境因素如任务的框架或感情色彩也会对个体产生影响,个体作为自身发展的积极促进者,对环境有着能动的作用。本研究将考察在任务框架下,心境对创造力的影响及认知灵活性、认知持续性在心境与创造力间的影响机制。本研究采用随机抽样法,实验一的研究对象为146名大学生,采用单因素随机区组设计,考察不同心境对创造力及其各维度的影响。实验二的研究对象为238名大学生,采用5×2多因素随机区组设计,考察任务框架下心境对创造力及其各维度的影响。并进一步考察任务框架在心境与创造力之间的机制,不同任务框架下认知灵活性、认知持续性在心境与创造力间的机制。研究主要采用独立样本T检验、单因素方差分析、多元方差分析、层次回归分析等统计方法,主要研究结论如下:1、心境在创造力及其各维度上差异显著,激活心境个体创造力高于未激活心境个体,即愉快、生气、害怕心境个体创造力高于放松、悲伤心境个体。2、心境与任务框架在创造力上的交互作用显著,在娱乐性任务框架下,愉快心境个体创造力高于其他四种心境个体;在严肃性任务框架下,生气、害怕心境个体创造力高于其他三种心境个体。3、任务框架在心境与创造力间起调节作用。具体来说,在严肃性任务框架下,放松心境负向预测创造力;生气、害怕心境正向预测创造力。4、在任务框架下,认知灵活性在心境与创造力间起中介作用。具体来说,在严肃性任务框架下,认知灵活性在愉快、放松心境与创造力总分、流畅性之间起部分中介作用。5、在任务框架下,认知持续性在心境与创造力间起中介作用。具体来说,在严肃性任务框架下,认知持续性在生气、害怕心境与创造力总分及流畅性、独创性间起部分中介作用。在娱乐性任务框架下,认知持续性在悲伤心境与创造力总分、流畅性之间起部分中介作用。

全文目录


中文摘要  6-8
Abstract  8-10
第一部分 研究综述与问题提出  10-30
  1 创造力  10-14
    1.1 创造力的定义  10-12
    1.2 创造力的评估  12-14
  2 心境  14-25
    2.1 心境的定义  14-15
    2.2 心境的维度划分  15-17
    2.3 心境的诱发与测量  17-19
    2.4 心境影响创造力的实证研究  19-23
    2.5 心境影响创造力的因素  23-25
  3 任务框架  25-26
    3.1 任务框架的定义  25
    3.2 任务框架的实证研究  25-26
  4 问题提出  26-30
    4.1 已有研究的不足  26-28
    4.2 研究意义  28-29
    4.3 研究目的  29-30
    4.4 研究问题与假设  30
第二部分 实验研究  30-63
  实验一：心境影响创造力的研究  30-37
    1. 研究目的  30
    2. 研究方法  30-34
      2.1 实验设计  30-31
      2.2 被试  31
      2.3 研究工具  31-33
      2.4 研究程序  33-34
    3. 研究结果  34-36
    4. 分析与讨论  36-37
  实验二：任务框架下心境影响创造力的研究  37-63
    1. 研究目的  37-38
    2. 研究方法  38-41
      2.1 被试  38
      2.2 研究工具  38-40
      2.3 研究程序  40-41
    3. 研究结果  41-61
    4. 分析与讨论  61-63
第三部分 综合分析与讨论  63-69
  1. 心境对创造力的影响  63-64
  2. 任务框架下心境对创造力的影响  64-65
  3. 任务框架在心境与创造力间的调节作用  65-66
  4. 任务框架下认知灵活性在心境与创造力间的中介作用  66-67
  5. 任务框架下认知持续性在心境与创造力间的中介作用  67
  6. 研究启示与未尽的研究  67-69
第四部分 研究结论  69-70
参考文献  70-77
附录 研究工具（部分）  77-81
  附录1 PANAS 心境测查量表  77
  附录2 心境诱发材料  77-78
  附录3 认知灵活性任务  78-79
  附录4 认知持续性任务  79-80
  附录5 托兰斯创造性思维词汇测验  80
  附录6 任务框架指导语  80-81
学术论文目录  81-82
后记  82-83

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 发展心理学（人类心理学）
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