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新公共管理视角下我国高校网络教育质量管理研究

作　者: 张鹏
导　师: 张静蓉
学　校: 上海交通大学
专　业: 公共管理
关键词: 新公共管理高校网络教育质量管理研究
分类号: G642
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

高校网络教育质量管理是高校网络教育管理中的重要内容。目前,我国网络教育取得了很大成绩,积累了许多成功的经验。在取得成绩的同时,高校网络教育的质量问题也受到社会的普遍关注。质量是高校网络教育的生命线,如果没有好的质量,网络教育将会受到人们的质疑而无法更好地发展下去。本文从新公共管理的角度出发,研究了其对我国高校网络教育质量管理的一些启示。首先介绍了新公共管理理论的概况,如它的兴起、内涵、特征、理论基础和对它的评价及该理论在我国高校网络教育质量管理领域的适用性。接着论述了我国网络教育质量状况、存在的问题和新公共管理对我国网络教育质量管理的借鉴意义。最后一章是本文的重点,分析了新公共管理理论对我国高校网络教育质量管理的一些重要启示:转变政府职能,加强宏观管理;建立健全市场机制,推进网络教育产业化进程;适当分权和放权,扩大高校网络教育的自主权;大力推进绩效评估管理。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-9
第一章绪论  9-15
  第一节研究背景和意义  9-11
    一、研究的背景  9-11
    二、研究意义  11
  第二节文献综述  11-13
    一、国内外关于新公共管理理论的研究综述  11-12
    二、国内外关于高校网络教育的质量管理研究综述  12-13
  第三节研究思路及方法  13-15
第二章新公共管理理论综述  15-27
  第一节新公共管理理论的概念及特征  15-18
    一、概念  15-16
    二、特征  16-18
  第二节新公共管理理论兴起与发展  18-19
  第三节新公共管理理论基础及模式  19-21
    一、新公共管理理论基础  19-20
    二、新公共管理模式  20-21
  第四节关于新公共管理理论的评价  21-23
  第五节新公共管理理论在网络教育质量管理领域的适用性  23-27
    一、新公共管理的主要思想  23-24
    二、高校网络教育质量管理引入“新公共管理”理论的必要性  24-25
    三、“新公共管理”理论对我国网络教育质量管理的适用性分析  25-27
第三章我国网络教育质量管理问题分析  27-39
  第一节我国高校网络教育质量管理概述  27-29
    一、高校网络教育质量要素分析  27
    二、我国高校网络教育质量管理现状  27-29
  第二节我国高校网络教育质量存在的主要问题  29-33
    一、政府于高校对高校网络教育及办学规律的认识不足  29-30
    二、教学资源量稀少，质量不高  30
    三、网络教育发展过快  30-31
    四、缺乏教学支持与服务  31
    五、学生学习的主动性欠缺  31-32
    六、缺乏有效的监控评价制度  32-33
  第三节我国高校网络教育质量存在问题的主要原因  33-35
    一、政府方面的原因  33-34
    二、其他方面的原因  34-35
  第四节新公共管理理论对高校网络教育质量管理的借鉴意义  35-39
第四章新公共管理对高校网络教育质量管理的启示  39-46
  第一节政府要转变职能，从宏观上为网络教育质量管理服务  39-41
    一、加强教育立法工作，规范网络教育教学工作  39-40
    二、建立一个独立的高校网络教育质量认证机构  40
    三、重视公众参与和管理  40-41
  第二节政府要适当分权和放权，扩大高校网络教育的自主权  41-42
  第三节政府要建立健全市场机制，推进网络教育产业化进程  42-44
    一、积极推进产、学、研相结合  43
    二、推进网络教育产业化  43
    三、明晰产权，实施网络教育股份制  43-44
  第四节政府要大力推进绩效评估管理  44-46
    一、完善网络教育质量管理绩效评估体系  44
    二、评估主体的多元化  44-45
    三、进行绩效追踪与绩效结果应用  45-46
第五章结语  46-47
参考文献  47-50
致谢  50-51
攻读学位期间发表的学术论文目录  51

新公共管理视角下我国高校网络教育质量管理研究

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