学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

甘肃省高校健美操教师的能力素质研究

作　者: 张丽
导　师: 芦平生
学　校: 西北师范大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 甘肃省高校 健美操教师 能力素质
分类号: G831.3-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 18次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


实施人才强国战略,是我国根据新时期国际、国内形势发展要求提出的一项重大举措。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。甘肃省高校健美操教师作为健美操教学内容的传授者、锻炼方法的指导者、高水平运动员的培养者,他们的能力素质直接关系到甘肃省高校健美操开展的广度和竞技水平的高度。本文通过专家调查法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对甘肃省高校健美操教师能力素质进行了研究,研究内容主要包括:健美操教师能力素质的构成、能力素质现状以及影响因素等方面。研究得出:健美操教师的能力素质是指影响健美操教师在教学、训练、科研等方面表现出更高效绩及成果的个性特征,这些特征包括健美操教师的人格品质、教学能力、科研能力和训练能力等方面。甘肃省高校健美操教师的性别比例严重失衡、年龄结构年轻化、缺乏高职称的教师、学历构成与国家教育部的要求相差甚远;甘肃省高校健美操教师的能力素质包括4个一级指标:人格品质、教学能力、科研能力和训练能力。13个二级指标:人格品质包括职业道德、职业态度以及心理素质;教学能力包括:知识技能的传授能力、知识技能的获取能力、知识技能的储备能力和教学的组织能力;科研能力包括:科研成果的转化能力、操作能力、选题能力;训练能力包括:科学选材能力、训练的组织管理能力以及裁判能力。研究表明,教师的讲解示范能力和教学方法手段的使用能力较强,编排动作和使用音乐的能力较弱;知识技能的储备不足,知识技能的获取能力普遍较弱,男教师学习掌握新知识的能力大大低于女教师;发表高质量的论文欠缺、科研能力较弱;教师的裁判级别偏低,缺少带队经历,整体训练能力较弱。影响甘肃省高校健美操教师能力素质的主要因素有:教学任务重、工作压力大;缺少健美操竞赛与交流的机会;高校对健美操教师在职培训的机制不健全;教学场地设施落后。通过加强师德素质建设,提高健美操教师教学学术水平,完善健美操教师业务提高的继续教育保障机制以及加强后备力量的培养等措施来提高健美操教师的能力素质。

全文目录


相似论文

  1. 甘肃省普通高校开展第三套《全国健美操大众锻炼标准》的现状及对策研究,G831.3
  2. 甘肃省高校虚拟实验发展服策略研究,TS941.714
  3. 福建省高校健美操教师专业素质结构的研究,G831.3
  4. 甘肃省本科院校体育教育专业体操教学实证性研究,G832
  5. 甘肃省高校竞技健美操队难度动作现状及训练的分析研究,G831.3
  6. 甘肃省高校足球队员运动损伤的现状调查及预防对策研究,G843
  7. 河南省高校健美操教师教学方法的运用现状与分析,G831.3
  8. 马克思主义关于人的全面发展理论与大学生的成长,G641
  9. 电信运营商资费管理人员培训方案的设计方法研究,F626;F224
  10. 苏南地区高校健美操教师教学能力之研究,G831.3-4
  11. 福建省高校健美操教师能力结构的研究,G831.3
  12. 甘肃省高校体育教育本科专业开设健身气功任选课程的可行性研究,G807.4
  13. 甘肃省普通高校体育舞蹈教学现状与发展对策研究,G807.4
  14. 山东省普通高校公共体育健美操师资现状调查与分析,G831.3
  15. 江苏省苏南地区普通高校健美操教师信息素养的研究,G831.3
  16. 湖北省高校健美操教师素质结构的研究,G831.3
  17. 中学化学教学中学生创新思维能力培养的初步探索,G633.8
  18. 高中物理实验探究式教学的实践研究,G633.7
  19. 北京体育大学体育教育专业奥运志愿者能力素质调查研究,G807.4
  20. 素质拓展培训实效评估方法的研究,C975

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 体育 > 体操运动 > 基本体操 > 健美操
© 2012 www.xueweilunwen.com