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义门郑氏德育思想研究

作　者: 洪棋文
导　师: 黄公元
学　校: 杭州师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 义门郑氏家族德育思想研究
分类号: K242
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 27次
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内容摘要

我国古代社会是以家族为基础的宗法社会,创造了极其丰富而又独具特色的家族文化。浙江省浦江县自从唐朝天宝年间设县以来,民俗醇厚,素有“小邹鲁”之美称,故兄弟世代同居之风甚盛。浦江县最具典型的义居之家——麟溪郑氏,以儒家“孝义”治家,是中国家族史上实行世代同居、共财、聚食的集中代表和我国历史文化遗产中的一块瑰宝。义门郑氏在长达330余年的发展进程中形成了颇具特色的义门德育思想,对义门郑氏德育思想进行系统的探讨和研究,借鉴吸收其中的优秀成分和道德智慧,有利于加强全社会的思想道德建设和加快推进社会主义和谐社会的创建。本文以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,以教育学等相关理论为基础,采用文献资料法和比较研究法等研究方法,本着批判继承中华传统文化的态度,首先概述了义门郑氏世代同居典型的形成,包括从中国古代义门概说引出家族世代同居的典型——义门郑氏,义门郑氏实施德育的家训——《郑氏规范》制订的背景、制订的过程、主要内容及特性和深远意义,指出义门郑氏存在的现实性,对义门郑氏德育的重要学府——东明书院的发展历程、教育思想及教学管理制度和东明书院的大儒及学子的梳理,进一步说明义门郑氏的思想的持续性和存在的必然性;然后全面阐述义门郑氏德育思想的主要内涵,从义门郑氏德育思想的理论概述入手,指出了义门郑氏德育思想的理论渊源为《孝经》、宋明理学思想和婺学(金华学派)思想,对义门郑氏德育思想的德目——“孝悌”、“礼仪”、“忠信”、“廉耻”、“耕”、“读”进行了分析,指出义门郑氏德育思想的内涵为“孝义”的义门基础、“致用”的家庭教育、“中和”的治家理念、“尚廉”的为政之道、“厚德”的济世情怀,对义门郑氏德育思想的主要方法进行诠释;最后对义门郑氏德育思想的现代价值进行多方面的阐释,包括义门郑氏德育思想现代阐释的可行性分析和义门郑氏德育思想与现代和谐社会创建。通过对义门郑氏德育思想的整理,找出与我国现阶段构建社会主义和谐社会的结合点,以真正实现德育思想的与时俱进。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-8
绪言  8-13
第一章义门郑氏及《郑氏规范》与东明书院  13-27
  一、世代同居的义门郑氏  13-16
    （一）义门概说  13-15
    （二）郑氏义门——家族世代同居的典型  15-16
  二、义门郑氏实施德育的家训——《郑氏规范》  16-20
    （一）《郑氏规范》制订的背景  17
    （二）《郑氏规范》制订的过程  17-18
    （三）《郑氏规范》的主要内容及特性  18-19
    （四）《郑氏规范》的深远意义  19-20
  三、义门郑氏德育的重要学府——东明书院  20-27
    （一）东明书院的发展历程  20-21
    （二）东明书院的教育思想及教学管理制度  21-24
    （三）东明书院的大儒及学子  24-27
第二章义门郑氏德育思想的内涵体现  27-41
  一、义门郑氏德育思想的理论设计概述  27-30
    （一）义门郑氏德育思想的理论渊源  27-28
    （二）义门郑氏德育思想的德目分析  28-30
  二、义门郑氏德育思想的内涵价值体现  30-41
    （一） “孝义”的义门基础  30-33
    （二） “致用”的家庭教育  33-34
    （三） “中和”的治家理念  34-37
    （四） “尚廉”的为政之道  37-39
    （五） “厚德”的济世情怀  39-41
第三章义门郑氏德育思想的现代阐释  41-51
  一、义门郑氏德育思想现代阐释的可行性  41-43
    （一）义门郑氏德育思想的目标方面  41-42
    （二）义门郑氏德育思想的内容方面  42
    （三）义门郑氏德育思想的方法论方面  42-43
    （四）义门郑氏德育思想的过程论方面  43
  二、义门郑氏德育思想与现代和谐社会创建  43-51
    （一）家庭教育的“尚道”  43-46
    （二）尊师重教的光荣传统  46-47
    （三）廉洁奉公的仕途观  47-49
    （四）乡风民俗的时代性  49-51
结论  51-52
致谢  52-53
参考文献  53-56
在校读研期间的科研成果  56

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