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高中化学实验校本课程的开发和实践

作　者: 蒋静
导　师: 王伟群
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 化学实验校本课程课程开发课程实践
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

新课程改革的重要举措之一是把部分课程的决策权还给学校,由此校本课程的开发势在必行。如何合理利用社会、学校教学资源,采用多样的学习方式,开发与实施适合学生需要和学生发展的、达成学校特色的校本课程,促进学生科学素养的提高,是当前推进新课程改革的重要环节之一。本文探讨了在新课程背景下,进行高中化学实验校本课程开发的目的、意义。在高中化学实验教学和校本课程理论的指导下,结合我校高中化学实验教学的实际情况以及对学生需求的调查,对高中化学实验校本课程的开发和实施的途径、方法、成效及存在的问题等进行了探索,开发出了符合课程要求、适合学生实际、具有学校特色的高中化学实验校本课程方案。实践结果证明,高中化学实验校本课程的开发和实践对学生化学素养的提高、教师教学水平的提高都起到了积极的作用。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-12
  0.1 课题研究背景  8-9
  0.2 课题研究意义  9-11
    0.2.1 高中化学实验校本课程是化学国家课程、地方课程的有效补充  9
    0.2.2 高中化学实验校本课程是关注学生全面发展的重要手段  9-10
    0.2.3 高中化学实验校本课程有利于教师素质的提升  10
    0.2.4 高中化学实验校本课程有利于创建独具特色的校园文化  10-11
  0.3 课题研究方法  11-12
第1部分高中化学实验校本课程开发的理论基础  12-22
  1.1 校本课程的理论概述  12-18
    1.1.1 校本课程和校本课程开发的概念  12-13
    1.1.2 校本课程的特点  13-14
    1.1.3 校本课程在不同国家地区的发展情况  14-16
    1.1.4 校本课程开发的模式  16-18
  1.2 化学实验教学的理论综述  18-22
    1.2.1 化学实验在人类发展中的地位和作用  18-19
    1.2.2 化学实验在中学化学教学中的地位和作用  19-20
    1.2.3 对《高中化学课程标准》中化学实验教学部分的解读  20-22
第2部分高中化学实验校本课程开发的理念  22-27
  2.1 “学生为本”的课程理念  22-23
  2.2 “民主决策”的开发理念  23-24
  2.3 “全员合作”的参与理念  24-26
  2.4 “地域特色”的设置理念  26-27
第3部分高中化学实验校本课程开发的过程  27-36
  3.1 高中化学实验校本课程开发的环境分析  27-31
    3.1.1 学校校本课程开发调查  27-28
    3.1.2 学生需求调查  28-29
    3.1.3 教师需求调查  29-30
    3.1.4 校内外资源条件调查  30-31
  3.2 高中化学实验校本课程开发的内容  31-36
    3.2.1 目标确立  31-32
    3.2.2 内容选择  32-34
    3.2.3 实施方式  34-35
    3.2.4 评价方法  35-36
第4部分高中化学实验校本课程的实践  36-54
  4.1 实施过程  36-37
    4.1.1 准备阶段  36
    4.1.2 实施阶段  36-37
    4.1.3 评价阶段  37
  4.2 案例分析  37-49
    4.2.1 喷泉实验的设计与探究  37-41
    4.2.2 苹果褐变原因的探究  41-45
    4.2.3 陶艺制作  45-49
  4.3 结果分析  49-54
    4.3.1 学生实验态度习惯分析  49-50
    4.3.2 学生实验能力分析  50-52
    4.3.3 学生化学成绩分析  52
    4.3.4 学生选科情况分析  52-54
第5部分结论与反思  54-58
  5.1 结论  54-56
  5.2 思考  56-58
参考文献  58-60
攻读硕士学位期间公开发表的论文  60-61
附录  61-64
致谢  64-65

高中化学实验校本课程的开发和实践

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