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郑渊洁语文教育思想探微

作　者: 王正升
导　师: 潘新和
学　校: 福建师范大学
专　业: 语文课程与教学论
关键词: 郑渊洁儿童为本位语文教育思想皮皮鲁讲堂
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 166次
引　用: 1次
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内容摘要

郑渊洁,一位作家,汉语的守卫者。他的教育理念和皮皮鲁讲堂的教育实践,是中国语文教育的一笔财富。作为一位深受孩子喜爱的作家,作为一个仍然活跃在媒体面前长期关注学生身心发展的个体存在,作为一个“捍卫母语尊严”的皮皮鲁讲堂作文教师,郑渊洁语文教育思想对现今改革中的语文教育有其积极的借鉴价值。本文从郑渊洁在儿童文学界的地位入手,整体考察他“以读者为中心”的创作观,这种创作观,在后期延伸到其教育上的“以儿童为本位”的赏识和尊重教育观。本文着重论述了郑渊洁童话及“私塾教材”的语文价值,课外阅读的“第一本书主义”,以及精耕细作的皮皮鲁讲堂作文教育实践。郑渊洁教育思想,具有鲜明的批判性和辩证性,强调“德育先行”的人文教育,重申语文教育“育人”终极目标,讲究趣味的教材编写观,鼓励学生的言语个性,都给教育者以启示意义。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-7
绪论  7-13
  0.1 课题背景  7-8
  0.2 文献综述  8-10
  0.3 研究目的  10-11
  0.4 研究思路(研究主题)  11-12
  0.5 研究方法  12
  0.6 研究价值  12-13
第1章郑渊洁作品的语文价值  13-19
  1.1 郑渊洁童话的语文价值  13-16
  1.2 郑渊洁“私塾教材”的语文价值  16-19
第2章郑渊洁语文教育思想的基本构成  19-29
  2.1 郑渊洁对语文的认识  19-21
  2.2 郑渊洁的语文教材观—以童话为本位  21-22
  2.3 郑渊洁的阅读观—“第一本书主义”  22-24
  2.4 郑渊洁的作文教学观—肯定个性  24-26
  2.5 郑渊洁的家庭教育观  26-29
第3章郑渊洁语文教育实践—北京皮皮鲁讲堂  29-39
  3.1 皮皮鲁讲堂的宗旨和目的  29-30
  3.2 皮皮鲁讲堂的授课  30-36
  3.3 皮皮鲁中文总动员计划—不停息的实践者  36-39
第4章郑渊洁语文教育思想的特点及意义  39-57
  4.1 郑渊洁教育思想的特点  39-46
  4.2 郑渊洁语文教育思想的意义  46-57
结语  57-59
附录一: 皮皮鲁讲堂作文训练六法教学大纲  59-61
附录二小蜜蜂和小蟋蟀  61-63
参考文献  63-69
致谢  69-71
个人简历  71

郑渊洁语文教育思想探微

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