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高校家庭经济困难学生资助体系构建研究

作　者: 郭向明
导　师: 刘建林
学　校: 西安理工大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 高校家庭经济困难学生 资助 资助体系
分类号: G647
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要


近年来,我国高等教育的发展速度明显加快,总体规模实现了历史性突破,高等教育逐步进入“大众化”教育阶段。随着高等教育规模的扩大和学生数量的快速增长,我国高等教育的成本也逐步提高,导致我国高等学校在校经济困难学生数量也日益增多,据有关部门调查统计,普通高校中家庭经济困难学生占在校生总数的比例已达15～25%,其中家庭经济特别困难的学生占在校生总数的8～12%,因此,研究高校家庭经济困难学生的资助问题,评估现行经济困难学生资助体系运行效率,进一步完善高校经济困难学生资助体系,切实解决高校经济困难学生问题,是我国高等教育面临的一个十分紧迫而重要的理论课题和现实课题。本文主要运用文献法,在大量查阅已有文献资料的基础上,通过认真梳理前人的研究成果,并结合国内外大学生资助的实践,试图构建更为新型、合理、全方位的高校家庭经济困难学生资助体系,以进一步做好资助工作,保证他们顺利完成学业并健康成长。全文共分三部分,第一部分介绍了本文的选题、研究思路、研究方法以及相关研究的现状。第二部分通过对我国家庭经济困难学生及其资助体系的现状分析,指出我国高校家庭经济困难学生资助体系运行中的存在问题,并对存在的问题、矛盾进行深入的原因剖析。第三部分就当前形势下我国高校经济困难学生资助过程中出现的问题给出解决的方案,并就完善我国现阶段实际的高校经济困难学生资助体系提出合理化建议,主要是构建家庭经济困难学生资助体系的依据、价值、理念、基本框架以及支持系统。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-8
1 绪论  8-17
  1.1 研究背景  8-11
    1.1.1 初始阶段:政府资助为主阶段  8
    1.1.2 发展阶段:政府与学校相结合阶段  8-9
    1.1.3 完善阶段:政府、学校和社会相结合阶段  9-11
  1.2 研究意义  11-12
  1.3 研究思路与方法  12-13
    1.3.1 研究思路  12
    1.3.2 研究方法  12-13
  1.4 技术路线图  13
  1.5 国内外研究动态  13-17
    1.5.1 国外研究动态  13-15
    1.5.2 国内研究动态  15-17
2 高校家庭经济困难学生资助体系现状分析  17-34
  2.1 家庭经济困难学生的现状分析  17-22
    2.1.1 含义及其特征  17-20
    2.1.2 存在问题  20-21
    2.1.3 成因分析  21-22
  2.2 家庭经济困难学生资助体系的现状分析  22-34
    2.2.1 概念阐述  22-23
    2.2.2 主要内容  23-27
    2.2.3 存在问题  27-30
    2.2.4 成因分析  30-34
3 科学构建高校家庭经济困难学生资助体系  34-62
  3.1 建立家庭经济困难学生资助体系的依据及其价值  34-45
    3.1.1 理论依据  34-38
    3.1.2 实践依据  38-42
    3.1.3 构建价值  42-45
  3.2 确立高校家庭经济困难学生资助体系的科学理念  45-47
    3.2.1 维护教育公平和教育机会均等,不让一个学生因为经济困难而辍学  45-46
    3.2.2 促进家庭经济困难学生健康和谐发展,为国家培养合格的建设者和接班人  46-47
    3.2.3 适应新形势的社会需求,对人力资本投资和成本分担理论的认可  47
  3.3 构建高校家庭经济困难学生资助体系的基本内容  47-51
    3.3.1 建立"两类别四层次"的资助模式  48-50
    3.3.2 确定资助对象  50-51
    3.3.3 实行校院两级管理体制  51
    3.3.4 健全家庭经济困难学生档案  51
  3.4 形成高校家庭经济困难学生资助体系的支持系统  51-59
    3.4.1 国家方面  52-53
    3.4.2 学校方面  53-56
    3.4.3 社会方面  56-57
    3.4.4 学生方面  57-59
  3.5 完善家庭经济困难学生资助体系的运行保障机制  59-62
    3.5.1 健全法律法规的保障  59
    3.5.2 加强资助体系的监督  59-60
    3.5.3 完善个人信用制度的建立  60-62
4 结语  62-63
致谢  63-64
参考文献  64-66
附录  66

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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