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高校校园行为文化建设思考

作　者: 戴超
导　师: 邹小华
学　校: 南昌大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 校园行为文化建设价值与功能途径与方法
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 224次
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内容摘要

校园行为文化,是由校园教学、科研及其他活动中发生和进行的人际交往而产生的文化。主要指师生员工的行为习惯、生活方式、群体及社团活动等。由这些行为,活动表现出的校风、班风、学风等。它是校园人作风、精神状态和人际关系的动态体现,也是学校精神、价值观和办学理念的动态反应,是校园整体文化的重要组成部分,其优良与品位对学生的成才和道德人格的养成是有重要意义。文章考察分析了南昌大学前湖校区校园行为文化构建过程,校园行为文化的特点,经验以及存在的问题。以南昌大学前湖校区校园行为文化为样本,对校园行为文化建设的功能与价值；校园行为文化建设的原则,着力点；优良,高品位校园行为文化建设的途径与方法等做了初步探讨。具体包括,在建设原则方面有：服务办学方向性原则,服务和谐校园建设原则,系统性原则,引领整合原则；建设途径方面有：继承宏扬老校区的优良校园行为文化,建立健全校园行为文化建设管理机制,加强校园文化设施建设,加强校园行为文化组合队伍建设等。总之,构建积极向上,生动活泼,健康和谐,品位高雅的校园行为文化是大学整体风貌和大学总体素质的重要方面,可以使之在其中工作,学习的师生员工心情舒畅,奋发有为,进而达到全方位提升大学品位和竞争力的作用。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
导言  7-9
第1章校园行为文化理论  9-29
  1.1 校园文化概述  9-15
    1.1.1 校园文化的概念  9-10
    1.1.2 校园文化的内容  10-13
    1.1.3 校园文化的特征  13-14
    1.1.4 校园文化的功能  14-15
  1.2 中西校园文化比较分析  15-21
    1.2.1 我国校园文化建设研究现状分析  15-18
    1.2.2 西方校园文化的特点  18-19
    1.2.3 中西校园文化的差异  19-21
  1.3 中国校园文化发展趋势  21-23
  1.4 校园行为文化的概念和内容  23-24
  1.5 校园行为文化建设的地位和作用  24-29
第2章前湖校区校园行为文化建设现状分析  29-43
  2.1 前湖校区校园行为文化建设辉煌成就  29-33
    2.1.1 提高认识,创新校园行为文化建设体制机制  29-30
    2.1.2 强化管理,创造安全稳定的文化活动环境  30
    2.1.3 注重内涵,打造校园行为文化活动品牌  30-31
    2.1.4 突出特色,培植校园基层行为文化  31
    2.1.5 服务成才,发挥校园行为文化育人功效  31-32
    2.1.6 大力宣传,强化校园行为文化引领功能  32-33
    2.1.7 夯实基础,完善校园行为文化硬件设施  33
  2.2 前湖校区校园行为文化建设存在的主要问题及成因  33-36
    2.2.1 对校园行为文化理解上的偏差  33-34
    2.2.2 忽视了教师的主导作用  34-35
    2.2.3 文化品味亟待提高  35-36
    2.2.4 校园行为文化建设缺乏开放性  36
  2.3 前湖校区校园行为文化建设面临的挑战  36-43
    2.3.1 前湖校区客观条件的挑战  36-38
    2.3.2 社会的变革和转型的挑战  38-39
    2.3.3 大学生自身因素的挑战  39
    2.3.4 对外开放的挑战  39-40
    2.3.5 文化生活发展趋势的挑战  40-41
    2.3.6 高校素质教育的挑战  41-43
第3章前湖校区校园行为文化建设思考  43-60
  3.1 前湖校区校园行为文化建设的原则  43-46
    3.1.1 服务办学方向性原则  43
    3.1.2 服务和谐校园建设的原则  43-44
    3.1.3 系统性原则  44-45
    3.1.4 引领整合原则  45-46
  3.2 前湖校区校园行为文化建设途径  46-60
    3.2.1 继承宏扬老校区传统校园行为文化  46-49
    3.2.2 建立和健全校园行为文化建设管理机制  49-52
    3.2.3 要加强校园行为文化设施建设  52-53
    3.2.4 要加强校园行为文化环境建设  53-57
    3.2.5 加强校园行为文化组织队伍建设  57-60
致谢  60-61
参考文献  61-62
攻读学位期间的研究成果  62

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