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由《半边天》节目形态构建的嬗变谈女性专访类主持人的特质
作 者: 夏青
导 师: 吴洪林;宋怀强
学 校: 上海戏剧学院
专 业: 广播电视艺术学
关键词: 《半边天》 形态构建 女性视角 女性专访 张越
分类号: G222.2
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
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内容摘要
1994年12月1日中央电视台开播了一档以女性人物为主角、女性视角看问题、服务于全国妇女的同时又得到男性普遍关注的电视栏目《半边天》。栏目从创办伊始至今已有十六年。作为一档周一到周五每天上午的日播节目,《半边天》的嘉宾选择没有像《财富人生》那样专注于采访名人;也没有像《艺术人生》那样聚焦艺术明星。它更加关注普通女人的心灵世界、情感故事。09年下半年,长居于央视十几年的金牌谈话类节目《实话实说》因为收视率、主持人等诸多原因不得已停播,一时成为各大媒体娱乐版的头版头条。而从未在央视黄金时间段播出过的《半边天》却如常青树般稳居央视荧屏且深受好评。随着时代的发展和妇女思想的不断解放,栏目的形态构建几经变化,主持人也曾换了许多,可真正陪《半边天》走到今日,被人们所熟悉和记住的唯有张越。为什么这样一个“其貌不扬”的主持人16年来却能撑起《半边天》,让女人喜欢,男人欣赏呢?在她的身上究竟存在哪些魅力?以至于她16年来稳坐央视优秀访谈类女性节目主持人的头把交椅。本文试图通过对《半边天》栏目的具体案例分析,以张越为典型,探求女性专访类节目主持人该具有的特质,同时,希望通过对央视唯一的女性栏目《半边天》的分析,探求出女性专访类节目应具有那些特别之处才能常青不衰,以期为各省市地方台建立女性专访类节目时所应注意的问题提供一定的参考。
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全文目录
中文摘要 3-4 Abstract 4-7 第一章:由《半边天》的成功谈女性专访类节目形态构建的嬗变 7-20 1、由《半边天》谈女性专访类节目的独特设置 7-9 2、设置女性栏目《半边天》的目的 9-11 2.1 响应世界号召,顺应发展趋势 9-10 2.2 符合社会需求,反映人心所向 10 2.3 宣传女性维权,倡导解放思想 10 2.4 首当其冲,国家电视台的特殊地位 10-11 3、由《半边天》谈设置女性专访类节目的意义 11-13 3.1 《半边天》中女性专访类节目的设置有利于女人细腻情感的沟通交流 11-12 3.2 《半边天》中女性专访类节目的设置有利于男人更了解女人、女人更了解自己 12 3.3 《半边天》中女性专访类节目的设置有利于倡导妇女思想的解放和女性权利的维护 12-13 4、《半边天》不同阶段的发展概况 13-14 4.1 萌芽探索的阶段(1994.12—1998.12) 13 4.2 发展成熟的阶段(1999.01—2003.05) 13-14 4.3 稳定前进的阶段(2003.05—至今) 14 5、《半边天》选取视角的拓展 14-17 5.1 聚焦女性视角——现实生活里平凡普通的人 14-15 5.2 明确嘉宾视角——有故事又能说出故事的人 15-16 5.3 定位主持视角——邻家大姐式的情感关怀 16-17 6、《半边天》节目的发展趋势 17-20 6.1 由谈话向谈心转变 17-18 6.2 由说事向悟事转变 18 6.3 由单一女性视角向男女两性意识转变 18-20 第二章:由《半边天》探索女性专访类节目主持人的特质 20-33 1、特质的定义及女性特质的内涵 20 2、《半边天》中主持人女性特质的分析 20-29 2.1 细腻柔美的主持风格,构成了女性专访类节目主持人的情感支柱 20-21 2.2 平和真诚的节目态度,推进了女性专访类节目主持人与嘉宾的真挚交流 21-22 2.3 女性温情的人文关怀,营造了女性专访类节目主持人独有的专访氛围 22-23 2.4 闲话家常里的情感交流,开启了女性专访类节目中嘉宾心房的大门 23-24 2.5 “不够完美”的主持形象,拉近了女性专访类节目嘉宾和主持人心灵的距离18? 24-25 2.6 善于倾听的女性特质,增强了女性专访类节目中嘉宾的倾诉欲 25-27 2.7 自然真诚的微笑方式,消除了采访嘉宾录制节目中的紧张情绪 27 2.8 幽默聪慧的追问形式,促成了节目中采访话题的深入挖掘 27-29 3、张越主持风格的成熟化 29-33 3.1 由咄咄逼人到推心置腹 30 3.2 由独白式讲述到聊天式采访 30-31 3.3 由访问名流到聚焦平凡 31 3.4 由《张越访谈》到《半边天》 31-33 第三章:由《半边天》节目形态构建的嬗变及女性专访类主持人的特质所引发的思考 33-36 1、《半边天》节目形态构建的嬗变呼唤着节目主持人高素质的呈现 33-34 2、《半边天》节目形态构建的嬗变呼唤着主持人节目恒常性的涌现 34-35 3、《半边天》节目形态构建的嬗变呼唤着新世纪明星主持人的出现 35-36 参考文献 36-38 攻读学位期间公开发表论文及创作实践 38-39 公开发表论文 38 创作及教学实践 38-39 致谢 39
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