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加强新疆少数民族大学生国家认同教育研究

作　者: 王晓燕
导　师: 任新丽
学　校: 新疆师范大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 少数民族大学生国家认同教育中华民族认同中华文化认同政治认同
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

新疆高校承担着培养社会主义建设合格接班人的历史重任，也是反对民族分裂主义的前沿阵地，新疆少数民族大学生是新疆大学生的重要组成部分。近几年来，民族分裂势力将其分裂思想渗透的目标集中在高校以及在校大学生身上，对新疆高校的教学环境造成严重的干扰，给少数民族大学生的国家认同带来了挑战。所以加强少数民族大学生国家认同教育，使少数民族大学生形成积极的国家认同意识，是新疆高校思想政治教育的重要任务，更是新疆的民族团结和稳定大局的需要。为维护祖国统一,反对民族分裂,促进少数民族地区社会和谐稳定,加快少数民族地区经济社会的发展,打下坚实的基础。本研究立足于新疆高校少数民族大学生国家认同的现状，在通过对相关文献及资料查阅、问卷调查的基础上，深入分析新疆少数民族大学生国家认同中存在的问题并仔细分析问题产生的原因，在此基础上有针对性地对加强新疆少数民族大学生国家认同教育进行探讨，并提出相应的对策建议。旨在帮助新疆高校思想政治工作者认识到少数民族大学生国家认同的现状及成因，从而引导少数民族大学生树立正确的国家认同意识，培养出社会主义现代化建设事业所需要的在政治上合格的少数民族高素质的人才。全文共分为四个部分：第一部分，引言部分。主要阐述了研究的依据和意义，国内外研究现状，研究思路与方法以及研究的重点、难点与创新之处。第二部分，对国家认同理论做概述。对国家认同、中华民族认同、中华文化认同及政治认同作出界定，并阐述加强新疆少数民族大学生国家认同教育的意义。第三部分，对新疆高校少数民族大学生国家认同现状进行了调查，并分析了少数民族大学生国家认同存在的问题及原因，为探讨加强新疆少数民族大学生国家认同教育的对策提供依据。第四部分，探讨加强新疆少数民族大学生国家认同教育的对策，在坚持理论教育与实践教育相结合、教育与自我教育相结合以及解决思想问题与解决实际问题相结合的原则指导下，确立新疆少数民族大学生国家认同教育的目标，完善新疆少数民族大学生国家认同教育的内容，改进新疆少数民族大学生国家认同教育的途径和方法，以期望能够对加强新疆少数民族大学生国家认同教育起到积极的作用。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-8
1 引言  8-15
  1.1 论文研究背景及选题意义  8-9
    1.1.1 选题的缘起  8
    1.1.2 选题的意义  8-9
  1.2 研究述评  9-13
    1.2.1 国外研究现状  9-10
    1.2.2 国内研究现状  10-13
  1.3 研究思路与方法  13-14
    1.3.1 研究思路  13
    1.3.2 研究方法  13-14
  1.4 研究的重点、难点和创新点  14-15
    1.4.1 研究的重点  14
    1.4.2 研究的难点  14
    1.4.3 本文的创新点  14-15
2 新疆少数民族大学生国家认同教育的内涵及意义  15-21
  2.1 国家认同教育的内涵  15-17
    2.1.1 认同的涵义  15-16
    2.1.2 国家认同的基本内涵及相关概念的界定  16-17
  2.2 加强新疆少数民族大学生国家认同教育的意义  17-21
    2.2.1 加强新疆少数民族大学生国家认同教育有利于国家凝聚力的增强  18
    2.2.2 加强新疆少数民族大学生国家认同教育有利于少数民族大学生爱国主义的提升  18-19
    2.2.3 加强新疆少数民族大学生国家认同教育有利于新疆的长治久安  19-21
3 新疆少数民族大学生国家认同现状及存在问题的原因分析  21-43
  3.1 新疆少数民族大学生国家认同现状  22-35
    3.1.1 新疆少数民族大学生国家认同主流意识积极健康  22-29
    3.1.2 部分新疆少数民族大学生国家认同存在问题  29-35
  3.2 新疆少数民族大学生国家认同存在问题的原因分析  35-43
    3.2.1 社会因素的影响  35-37
    3.2.2 学校因素的影响  37-39
    3.2.3 家庭因素的影响  39-40
    3.2.4 学生自身因素的影响  40-43
4 加强新疆少数民族大学生国家认同教育的对策  43-68
  4.1 加强少数民族大学生国家认同教育应坚持的原则  43-46
    4.1.1 理论教育与实践教育相结合的原则  43-44
    4.1.2 教育与自我教育相结合的原则  44-45
    4.1.3 解决思想问题与解决实际问题相结合的原则  45-46
  4.2 确立新疆少数民族大学生国家认同教育的目标  46-50
    4.2.1 以认知教育为基础，使少数民族大学生具备积极的国家认同意识  46-47
    4.2.2 融“情”与国家认同教育，形成少数民族大学生国家认同的催化剂  47-48
    4.2.3 融“意”与国家认同教育，形成少数民族大学生国家认同的保证  48-49
    4.2.4 融“信”于国家认同教育，形成少数民族大学生国家认同的支撑  49-50
    4.2.5 以“行”作为国家认同教育的落脚点，使少数民族大学生养成积极的国家认同行为  50
  4.3 强化新疆少数民族大学生国家认同教育的内容  50-63
    4.3.1 强化新疆少数民族大学生四个认同教育  51-56
    4.3.2 加强新疆少数民族大学生政治认同教育  56-58
    4.3.3 加强新疆少数民族大学生国家安全意识教育  58-59
    4.3.4 加强新疆少数民族大学生形势政策教育  59-61
    4.3.5 加强新疆少数民族大学生法制观教育  61-62
    4.3.6 加强少数民族大学生宗教观教育  62-63
  4.4 拓宽新疆少数民族大学生国家认同教育的途径  63-68
    4.4.1 充分发挥思想政治理论课主渠道的作用  63-64
    4.4.2 以校园文化活动为载体开展国家认同教育  64-65
    4.4.3 加强校园网络建设为开展国家认同教育创造平台  65-66
    4.4.4 加强教师队伍建设  66-68
结论  68-69
参考文献  69-73
附录  73-77
在读期间发表的论文  77-78
后记  78

加强新疆少数民族大学生国家认同教育研究

内容摘要

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