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新疆高校大学生中华文化认同教育的探析

作　者: 卢艳喜
导　师: 王霞
学　校: 新疆大学
专　业: 马克思主义理论
关键词: 中华文化 认同 社会主义核心价值体系
分类号: G649.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


20世纪90年代以来,随着全球化的迅速发展,文化认同问题成为许多学科研究的热点。目前,如何理解、处理“国家一体化”与“民族文化多元化”,即中华文化“多元一体”的关系成为新疆高校中华文化认同教育亟待解决的问题。本文立足于新疆高校中华文化认同教育,以社会学、心理学、教育学等学科为指导,结合文献法和对新疆乌鲁木齐市的高校大学生的大量问卷及访谈;研究了各民族大学生的中华文化认同现状及其影响因素;进而提出来新疆高校大学生的文化认同教育的一些建议对策。本文共分四个部分对此问题进行了分析和探讨。第一部分主要指出了文化认同的内涵及其功能;及中华文化的内涵及其特点;多元文化背景下的中华文化认同层次;中华文化认同教育的意义。第二部分主要是通过问卷从认知,情感和意向三个纬度来考察大学生传统文化、国家及民族历史文化、国家主流文化和主流价值观的认同现状;深入分析了新疆高校大学生中华文化认同存在的问题。第三部分主要是在对新疆高校大学生文化认同教育现状分析的基础上,分析了影响新疆高校大学生中华文化认同的因素。第四部分则是针对以上问题提出了关于如何更好地实施中华文化认同教育的几点对策建议,即:以社会主义核心价值体系引领中华文化认同教育;以“多元一体”的文化充实文化认同教育的内容;以中华民族的历史文化增强中华文化认同的情感;以校园文化为载体整合中华文化认同。

全文目录


中文摘要  3-4
Abstract  4-7
引言  7-12
  （一） 选题的目的和意义  7-8
  （二） 研究综述  8-10
  （三） 研究方法  10-11
  （四）研究的难点和创新点  11-12
一、中华文化认同的一般理论  12-23
  （一）文化认同的涵义及其功能  12-15
    1、文化认同的涵义  12-13
    2、文化认同的功能  13-15
  （二） 中华文化的内涵及其特点  15-19
    1、中华文化的内涵  15-17
    2、中华文化的特点  17-19
  （三） 多元文化背景下的中华文化认同层次  19-22
    1、“各美其美”——对本民族文化的认同  19-20
    2、“美人之美”——对他民族文化的认同  20-21
    3、“美美与共”——对中华文化的认同  21-22
  （四） 中华文化认同教育的意义  22-23
二、当前新疆高校大学生中华文化认同现状及存在的问题  23-32
  （一） 问卷调查结果及其分析  23-25
    1、认知表现  23-24
    2、情感表现  24
    3、意向表现  24-25
  （二） 当前新疆高校大学生中华文化认同存在的问题  25-32
    1、大学生对主流文化情感淡漠  25-27
    2、大学生价值观多元化  27-29
    3、大学生对国家及民族历史文化认知较低  29-31
    4、部分大学生缺乏 “多元”、“一体”的文化认同意识  31-32
三、影响新疆高校大学生中华文化认同的原因分析  32-39
  （一） 学校教育方面  32-35
    1、教育模式重理轻文  32-33
    2、教育内容缺乏现实关怀  33-34
    3、教育方式单一  34-35
  （二） 社会环境方面  35-39
    1、社会变迁导致价值认同冲突  35-36
    2、大众文化挤占了主流文化阵地  36-37
    3、大众传媒导向的弱化  37-39
四、实施中华文化认同教育的有效路径  39-48
  （一） 以社会主义核心价值体系引领中华文化认同教育  39-44
    1、中华文化认同教育应遵循“尊重差异、包容多样”的原则  39-40
    2、以马克思主义的指导思想引导各民族大学生的中华文化认同  40-41
    3、中华文化认同的核心是中国特色社会主义共同理想  41-42
    4、爱国主义源于对中华文化的认同  42-43
    5、以社会主义荣辱观引导大学生树立正确的价值观  43-44
   （二） 以“多元一体”的文化充实中华文化认同教育的内容  44-45
    1、突出教育内容“多元”的特点 中华认同教育的内容十分广泛,可以说,它包含了从古  44
    2、增强中华文化认同教育的“一体”性  44-45
  （三） 以中华民族的历史文化增强中华文化认同的情感  45-47
    1、树立各民族大学生正确的历史观  45-46
    2、整合新疆本地历史文化资源  46-47
  （四） 以校园文化为载体强化中华文化认同  47-48
    1、构建多元、公平、和谐的校园文化格局  47
    2、更加重视大学生人文素质教育  47-48
结束语  48-50
注释  50-52
参考文献  52-56
附录一  56-59
附录二  59-61
发表论文清单  61-62
致谢  62

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