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网络新媒体环境下大学生公民意识培育研究

作　者: 陈展望
导　师: 唐亚阳
学　校: 湖南大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 网络新媒体 大学生 公民意识 培育
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要


网络新媒体的普及，在不同程度上影响、改变着人们的人际交往方式、思想观念甚至思维模式，从而构建了一个全新的学习、工作及生活环境。公民意识是现代政治文明的心理基础，是建设现代法治国家的文化依托。党的十七大报告提出要加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，表明了公民意识的重要性及党对公民意识的高度重视。大学生是公民中的一个特殊群体，是社会主义事业的重要继承者和建设者，这种特殊身份决定了对其进行公民意识教育的必要性、重要性和紧迫性。此外，大学生作为我国网民的主要组成部分，好奇心强，接收新事物快，参与热情高，表达欲望强，也是本研究的一个重要前提。在深入分析网络新媒体与大学生公民意识基本内涵的基础上，尝试性的揭示了网络新媒体环境下大学生公民意识培育的特征：一是培育主客体关系具有交互性特征，二是培育功能具有多样性特征，三是培育环境具有开放性特征，四是培育方式具有平等性和民主性特征。并从网络新媒体与公民意识培育的内在关系入手，探讨了网络新媒体环境下大学生公民意识培育的作用机制：网络新媒体的海量性与即时性提供充分的信息基础；网络新媒体的交互性唤醒大学生的权利意识与参与意识；网络新媒体的平等性催生大学生的独立人格；网络新媒体的多元性助推大学生的独立思考。最后，结合网络环境下大学生公民意识培育存在的问题及原因，有针对的提出了网络新媒体环境下大学生公民意识培育的四条对策：一是推动公民文化的网络传播，二是提高大学生传媒素养，三是积极利用网络公共领域，四是切实加强网络空间管理。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-9
第1章 绪论  9-17
  1.1 选题背景及意义  9-11
    1.1.1 选题背景  9-10
    1.1.2 研究意义  10-11
  1.2 研究综述  11-15
    1.2.1 国内研究综述  11-13
    1.2.2 国外研究综述  13-15
  1.3 研究方法与创新之处  15-17
    1.3.1 研究方法  15
    1.3.2 创新之处  15-17
第2章 网络新媒体环境下大学生公民意识培育概述  17-26
  2.1 网络新媒体的概念与特征  17-19
    2.1.1 网络新媒体的概念  17-18
    2.1.2 网络新媒体的特征  18-19
  2.2 大学生公民意识的概念与内容  19-23
    2.2.1 大学生公民意识的概念  20-21
    2.2.2 大学生公民意识的内容  21-23
  2.3 网络新媒体环境下大学生公民意识培育的界定  23-26
    2.3.1 网络新媒体环境下大学生公民意识培育的概念  23-24
    2.3.2 网络新媒体环境下大学生公民意识培育的特征  24-26
第3章 网络新媒体环境下大学生公民意识培育的作用机制  26-35
  3.1 网络新媒体特征与大学生公民意识培育的作用机制  26-31
    3.1.1 新媒体的海量性与及时性提供充分的信息基础  26-28
    3.1.2 新媒体的交互性唤醒大学生的权利意识与参与意识  28-29
    3.1.3 新媒体的平等性催生大学生的独立人格  29-30
    3.1.4 新媒体的多元性助推大学生独立思考  30-31
  3.2 网络新媒体功能与大学生公民意识培育的作用机制  31-35
    3.2.1 网络新媒体的思想市场功能简析  31-33
    3.2.2 网络新媒体思想市场的启蒙意义  33-35
第4章 网络新媒体环境下大学生公民意识培育存在的问题及原因  35-39
  4.1 网络环境下大学生公民意识的现状  35-36
    4.1.1 权责意识淡化  35
    4.1.2 独立意识迷失  35-36
    4.1.3 规则意识缺乏  36
    4.1.4 参与意识冷淡  36
  4.2 网络新媒体环境下影响大学生公民意识培育的主要因素  36-39
    4.2.1 虚拟社会管理缺位，催生错位的参与意识  37
    4.2.2 网络法制建设不足，形成错误的权责意识  37-38
    4.2.3 网上舆论引导不力，导致偏激的批判意识  38-39
第5章 网络新媒体环境下大学生公民意识培育对策  39-48
  5.1 着力推动公民文化网络传播  39-41
    5.1.1 明晰适合网络传播的公民文化内容  39-40
    5.1.2 丰富公民文化网络传播方式  40-41
  5.2 大力提高大学生网络媒介素养  41-42
    5.2.1 提高对网络新媒体的认识能力  41-42
    5.2.2 提高网络新媒体的使用能力  42
  5.3 积极利用网络公共领域  42-44
    5.3.1 建设大学生公民意识主题网站  43-44
    5.3.2 利用网络公共领域搭建实践平台  44
  5.4 切实加强网络空间管理  44-48
    5.4.1 加强网络舆论引导  44-45
    5.4.2 坚持监管与自治相结合  45-46
    5.4.3 完善网络法律建设  46-48
结论  48-50
参考文献  50-53
附录 大学生公民意识调查问卷  53-56
致谢  56

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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