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高校学生社区思想政治教育研究

作　者: 马婧智闻
导　师: 石磊
学　校: 西安科技大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 社区高校学生社区思想政治教育
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 31次
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内容摘要

伴随着中国教育体制的改革和高校后勤社会化改革的不断深入，高校学生社区成为了一块扩大和发展起来的相对独立的区域。高校学生社区是指包含各种服务设施的学生共同生活与交往的独立地域，它是创建文明校园的重要组成部分，是大学生学习、生活、交流的重要场所，是大学生素质扩展以及开展思想政治教育工作的新的空间。它以学生宿舍为基础，但不单纯只包含学生宿舍，宿舍只是指能够满足学生居住需求的第一场所，而学生社区应该包含更为广泛的内容。高校学生社区是包括学生食堂、文体活动场所和宿舍区商业服务网点等在内的学生课堂学习之外的生活、学习、交友、活动的校园特定区域，它也是课堂之外对学生进行思想政治教育工作和素质教育的重要阵地。面对新的形势，有效地开展高校学生社区思想政治教育工作，推进高校学生社区思想政治教育的发展，是一个重要而紧迫的课题。本文首先分析了高校学生社区的基本内涵，对学生社区特征进行了阐述，对国内外大学生社区的特征进行了比较，同时，分析了高校学生社区思想政治教育工作的内涵及特点，进而探讨了高校加强高校学生社区思想政治教育的重要性；其次，对高校学生社区思想政治教育的主要内容进行了归纳总结，探讨现阶段我国高校学生社区内进行思想政治教育工作存在哪些问题以及对主要问题产生的原因作出了分析；最后，构建了高校学生社区开展思想政治教育工作创新体系以及高校学生社区管理的理想模式框架图，探索出新的工作思路和方法，通过这些进一步有效加强我国高校学生社区的思想政治教育工作，改进并提高新形势下我国高校学生思想政治教育工作水平，促进高校大学生全面健康发展。

全文目录

摘要  2-3
ABSTRACT  3-6
1 绪论  6-15
  1.1 选题的背景  6-7
  1.2 研究的意义  7-9
    1.2.1 理论意义  7-8
    1.2.2 实践意义  8-9
  1.3 国内外研究的现状  9-12
    1.3.1 国内研究现状  9-10
    1.3.2 国外研究现状  10-12
  1.4 研究思路和内容  12-13
    1.4.1 研究思路  12
    1.4.2 研究内容  12-13
  1.5 研究方法  13-15
2 高校学生社区思想政治教育的基本内涵  15-22
  2.1 高校学生社区的概述  15-19
    2.1.1 社区的定义  15
    2.1.2 高校学生社区的内涵  15-16
    2.1.3 高校学生社区的特征  16
    2.1.4 国内外大学生社区特征比较  16-19
  2.2 高校学生社区思想政治教育的内涵及特征  19-22
    2.2.1 高校学生社区思想政治教育的内涵  19
    2.2.2 新时期高校学生社区思想政治教育应具有的特征  19-22
3 高校学生社区思想政治教育的主要内容  22-26
  3.1 依托学生社区党团组织，推广理想信念教育  22
  3.2 依靠思想政治辅导员，开展日常基本道德规范教育  22-23
  3.3 发挥社区内学生社团作用，锻炼大学生全面发展的能力  23
  3.4 借助网络虚拟社区能量，强化学生社区网上思想政治教育  23-24
  3.5 建立学习型学生社区，引导学生树立良好的学风  24-25
  3.6 培养大学生健康人格，规范学生社区心理健康教育  25
  3.7 引导学生自身监督管理，内化学生社区自我教育  25-26
4 高校学生社区思想政治教育的存在问题及成因分析  26-30
  4.1 高校学生社区思想政治教育存在的问题  26-28
    4.1.1 思想政治教育目标定位不清晰  26
    4.1.2 学生社区育人的功能成效不显著  26-27
    4.1.3 学生社区管理体制不健全  27
    4.1.4 学生社区文化基础建设相对薄弱  27-28
    4.1.5 学生社区管理人员职业素质有待提高  28
  4.2 高校学生社区思想政治教育存在问题的成因分析  28-30
    4.2.1 高校社区思想政治教育重要性认识不够  28-29
    4.2.2 教育工作的激励机制实效不强  29
    4.2.3 教育资源所形成的合力较弱  29
    4.2.4 高校学生社区思想政治教育相关研究较少  29-30
5 加强大学生社区思想政治教育工作的对策  30-40
  5.1 探索学生社区思想政治教育工作的理论和方法  30-32
    5.1.1 引入多学科知识交叉研究  30
    5.1.2 注重对认识论的学习和运用  30-31
    5.1.3 运用现代化的管理理念  31-32
  5.2 完善学生社区思想政治教育机制和工作组织形式  32-35
    5.2.1 构建高校学生社区管理的理想模式运行机制  32-33
    5.2.2 高校学生社区管理的理想模式构建框架图  33-35
  5.3 拓展学生社区思想政治教育工作的手段和途径  35-36
    5.3.1 党、团组织和辅导员队伍进社区  35-36
    5.3.2 充分利用社区信息资源，加快网络教育平台的构建  36
  5.4 提高学生社区思想政治教育工作队伍职业素质  36-37
    5.4.1 夯实学生社区辅导员队伍的建设  36-37
    5.4.2 强化学生社区管理队伍建设  37
    5.4.3 推进学生自我管理队伍建设  37
  5.5 加强学生社区思想政治教育的渗透功能  37-38
    5.5.1 发挥媒体对学生社区思想政治教育的宣传引导  38
    5.5.2 增强实践活动对学生社区思想政治教育的功能实效  38
  5.6 发挥学生社区的心理咨询和心理辅导的作用  38-40
    5.6.1 重视学生心理健康知识的宣传教育  38-39
    5.6.2 建立健全心理干预机制  39-40
6 结论  40-41
致谢  41-42
参考文献  42-44
附录  44

高校学生社区思想政治教育研究

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