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中日初中物理教材知识结构的比较研究

作　者: 赵玮
导　师: 许静
学　校: 天津师范大学
专　业: 教育
关键词: 初中物理教材知识结构比较研究
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 3次
引　用: 0次
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内容摘要

物理教材是物理科学思想、科学知识、科学方法和科学品质的载体,它直接决定了向学生传授什么知识、培养什么能力和进行什么思想教育。教材的改革要适应新课程改革的需要,符合新课程理念的要求。开展教材比较研究,要与国际接轨,不仅要继承和发展我国优良的教材编写风格,还要借鉴、吸取其他国家教材之长,取长补短。本论文以日本东京书籍株式会社出版社于2012年2月出版的《新科学》和我国人民教育出版社于2010年出版的《义务教育课程标准实验教科书·物理》两套初中物理教材为主要研究对象,采用文献研究法、内容分析法、比较研究法等研究方法,首先对日本东京书籍株式会社版教材做出简介,对其栏目设置及其功能形成宏观上的认识；其次,把两套教材的整体知识结构以思维导图的形式呈现出来,描述两套教材的完整知识结构；最后把中学阶段的知识点按照声、光、力、热、电、能进行模块上的划分,选取相近的节或知识点展开具体内容的比较研究,经比较后发现两国教材的知识结构及比例差异不大,所涉及知识点数量差别较大,教材编写结构与中学生的认识水平相符。

全文目录

中文摘要  4-5
ABSTRACT  5-7
1. 前言  7-13
  1.1 国内外研究现状分析  8-9
  1.2 采用横向比较模式的研究成果  9-10
  1.3 研究内容及方法  10-13
    1.3.1 研究内容  10-11
    1.3.2 研究方法  11-13
2. 理论基础  13-15
3. 日本东京书籍株式会社版初中物理教材简介  15-21
  3.1 日本东京株式会社版初中物理教材栏目介绍  16-19
  3.2 中日初中物理教材栏目的比较  19-21
4. 中日初中物理教材知识结构比较  21-40
  4.1 我国人教版教材知识结构  21-24
  4.2 日本束京害籍株式会社版教材知识结构  24-28
  4.3 中日初中物理教材具体知识结构的比较  28-40
    4.3.1 声学部分知识结构的比较  29-31
    4.3.2 光学部分知识结构的比较  31-33
    4.3.3 热学部分知识结构的比较  33
    4.3.4 力学部分知识结构的比较  33-35
    4.3.5 电学部分知识结构的比较  35-36
    4.3.6 能部分知识结构的比较  36-39
    4.3.7 其他  39-40
5. 研究结论  40-41
6. 本研究的局限性和研究展望  41-42
参考文献  42-44
附件1 中日初中物理教材声学部分知识结构  44-46
附件2 中日初中物理教材光学部分知识结构  46-48
附件3 中日初中物理教材热学部分知识结构  48-49
附件4 中日初中物理教材力学部分知识结构  49-53
附件5 中日初中物理教材电学部分知识结构  53-58
附件6 中日初中物理教材能部分知识结构  58-61
致谢  61

中日初中物理教材知识结构的比较研究

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