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普通高中班主任与家长沟通现状的研究

作　者: 闫英丹
导　师: 陈大超
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 班主任家长沟通
分类号: G635.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 22次
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内容摘要

为适应信息时代我国转型发展中对高素质人才的需求,我国正在进行一场全方位的教育改革。随着新时代教育的革新与发展,整合学校教育与家庭教育成为实施全员育人的重要举措。班主任与家长的沟通合作工作是家校合作工作的重要组成部分,不但可以提升班主任工作实效性、促进学生全面健康发展,还直接影响着全方位教育格局的形成。通过对大连理工大学附属高中、大连市第十二中学、大连市第三十六中学及大连育明高中四所学校的班主任和学生家长进行抽样调查,掌握高中班主任与家长沟通情况的分析数据,进而归纳出普通高中班主任与家长沟通现状中存在的问题。现存问题主要包括：沟通意愿有限、沟通频率较低、沟通内容单调、沟通方式简单、沟通效果欠佳。要解决高中班主任与家长沟通的现存问题,改善沟通现状,首先应转变班主任与家长的沟通理念,使双方能够进行平等的多方面的沟通；其次还要全面提高双方的沟通能力,提高沟通的效率；最后,还要积极完善沟通机制,确立完善的沟通制度,形成稳定的沟通模式,使沟通广泛化、高效化、常态化。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-8
一、绪论  8-18
  (一) 研究背景与意义  8-11
    1. 研究背景  8-10
    2. 研究意义  10-11
  (二) 国内外研究现状  11-14
    1. 国外研究现状  11-13
    2. 国内研究现状  13-14
  (三) 研究方法  14-16
    1. 文献法  14-15
    2. 调查法  15-16
  (四) 主要概念界定  16-18
    1. 班主任  16-17
    2. 家长  17
    3. 沟通  17-18
二、普通高中班主任与家长沟通的现状调研  18-26
  (一) 沟通意愿  18-19
  (二) 沟通频率  19-21
  (三) 沟通内容  21-22
  (四) 沟通方式  22-24
  (五) 沟通效果  24-26
三、普通高中班主任与家长沟通中的问题及成因  26-32
  (一) 存在的问题  26-29
    1. 沟通意愿有限  26
    2. 沟通频率较低  26-27
    3. 沟通内容单调  27
    4. 沟通方式简单  27-28
    5. 沟通效果一般  28-29
  (二) 成因分析  29-32
    1. 错误的沟通理念  29-30
    2. 有限的沟通能力  30-31
    3. 欠缺的沟通机制  31-32
四、普通高中班主任与家长沟通的改进策略  32-38
  (一) 转变沟通理念,使沟通广泛化  32-34
    1. 转变班主任的沟通理念  32-33
    2. 转变家长的沟通理念  33-34
  (二) 提高沟通能力,使沟通高效化  34-36
    1. 提高班主任的沟通能力  34-35
    2 提高班主任的沟通能力  35-36
  (三) 改善沟通机制,使沟通常态化  36-38
    1. 确立完善的沟通制度  36-37
    2. 形成稳定的沟通模式  37-38
参考文献  38-40
致谢  40-41
附录1  41-43
附录2  43-45
附录3  45-46
附录4  46-47

普通高中班主任与家长沟通现状的研究

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