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《教育世界》对西方教育哲学思想的导入
作 者: 杨光
导 师: 杨晓
学 校: 辽宁师范大学
专 业: 教育史
关键词: 《教育世界》 教育哲学思想 特征 影响
分类号: G529
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 6次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
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作为是清末“新政”时期创刊的近代中国第一本教育杂志,《教育世界》对近代中国教育改革产生了很大影响,其中有关西方教育哲学思想的介绍,使中国人耳目为之一新。但是已往研究中,较少涉及到这方面的内容。因此,本文将此作为研究对象,以经过对《教育世界》内容筛选整理,再版的《教育丛书》七卷本为基本材料(限于各大图书馆现在馆藏《教育世界》册数均不完整,且本人查阅时间与经费均有很大困难),描述《教育世界》对西方教育哲学思想导入的概况,分析其导入的主要特征,揭示其对中国教育开眼看世界及吸收西方先进教育哲学思想的深刻作用。第一部分阐述选题的缘起、研究目的及意义、相关研究现状、理论基础及研究方法、原始资料收集情况。第二部分关于《教育世界》对西方教育哲学思想导入。分别从三个方面阐述：其一,简要介绍《教育世界》,分析《教育世界》和《教育丛书》的关系。其二,分析《教育世界》导入西方教育哲学思想的概况,主要包括导入原因、文章数量、主要内容、主要作者的基本情况。其三,概括《教育世界》对西方教育哲学思想导入的三大特征,即以翻译日本和直译西方两种形式为主要材料来源；以西方近代进步教育哲学思想为主导；在融会贯通的基础上加以本土化。第三部分揭示《教育世界》对西方教育哲学思想导入的影响。主要包括三个方面：加深了中国教育界对西方教育哲学的认识；为中国近代教育哲学的扩充提供了思想养料；为研究近代中外教育交流提供了一种研究视角。
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中国教育事业 > 教育史
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