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“喉结向下挡气发声”的科学内涵-程军教授声乐教学初探

作　者: 高孟绪
导　师: 程军
学　校: 西安音乐学院
专　业: 声乐教学与演唱
关键词: 喉结向下挡气发声程军声乐教学呼吸共鸣
分类号: J616
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
下　载: 3次
引　用: 0次
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内容摘要

美声唱法自二十世纪二三十年代传入中国以后，经过几代人的共同努力现在已经成为一种逐渐被大众接受的科学的歌唱方法。关于美声唱法的研究和训练方法以及声乐教育家们的教学法的讨论也是百家争鸣、百花齐放。程军教授在前辈声乐教育家声乐教学理论的基础上，结合几十年声乐教学方面积累的经验，探索出了一套较为科学和行之有效的声乐教学理念和方法，总结、概括提出了“喉结向下挡气发声”的声乐教学和训练方法。笔者从本科到研究生跟随导师不间断的学习，对程军教授声乐教学理念和方法有了较为明确的认知和把握，结合自己的点滴体会，通过具体的实践性的例证，力求对程军教授以“喉结向下挡气发声”法声乐教学原则的科学内涵作为重点从而对导师在声乐教学法方面做出一些有益的探索和总结，为声乐演唱与教学过程中提供理论和现实依据，使声乐教学能够在理论结合实际的基础上更加理论化和系统化。本论题将结合程军教授声乐教学法进行论述，对“喉结向下挡气发声法”这一科学的美声唱法方法论进行展开论证，以期能够较为全面和系统的揭示声乐演唱与教学过程中的一般规律，并将程军教授声乐教育教学法做出概括与总结。

全文目录

内容摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-7
绪论  7-11
第一章程军教授简介及美声唱法在我国的发展  11-16
  第一节程军教授艺术经历简介  11-13
  第二节美声唱法渊源以及我国目前声乐发展现状  13-16
    （一）美声唱法源起  13-14
    （二）我国声乐发展现状  14-16
第二章 “喉结向下挡气发声”法的科学内涵  16-22
  第一节建立积极、良好准确的声音概念  16-18
  第二节 “喉结向下挡气发声法”的科学依据  18-22
    （一） “喉结向下挡气发声法”概述及物理学、艺术嗓音医学依据  18-19
    （二） “喉结向下挡气发声”的历史依据  19-22
第三章歌唱的呼吸与共鸣  22-33
  第一节歌唱乐器的“动力”——呼吸器官的结构与功能  22-28
    （一）歌唱呼吸的重要性  22-23
    （二）呼吸器官的构造  23
    （三）歌唱呼吸的几种类型  23-25
    （四）歌唱过程中的呼吸以及注意的问题  25-28
  第二节声音的共鸣  28-33
    （一）人体共鸣腔体的构成  28-29
    （二）喉结向下挡气发声和共鸣的关系  29-30
    （三）统一、协调的共鸣以及气息与声带的协调搭配  30
    （四）如何获得良好的气息与声带的协调搭配  30
    （五）面罩共鸣和声音的“高位置”  30-31
    （六）弱声唱法与混声唱法的声区统一  31-33
第四章歌唱艺术心理—“以情带声”与“以声传情”  33-37
  第一节培养良好的音乐感觉“以情带声”与“以声传情”  33-35
  第二节克服演唱的紧张心理  35-37
结语  37-38
参考文献  38-39
致谢  39

“喉结向下挡气发声”的科学内涵-程军教授声乐教学初探

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