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传播学视角下汉语报刊教材的编写

作　者: 张康康
导　师: 王振来
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 对外汉语 报刊教材 传播学 编写
分类号: H195.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 5次
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内容摘要


教材是教学的依据，是知识传播的媒介，是连接教育者和学习者的纽带和桥梁。好的教材不仅知识含量丰富，能满足教学要求，而且还能为学习者所接受、所喜爱，从而保证教学顺利进行，提高教学质量。汉语报刊课或称报刊阅读课，作为对外汉语教学中的专门技能课，已经成为学习者的必修课程之一。随着对外汉语教学的深入发展，报刊课因其特有的实用性和信息丰富性受到学习者的欢迎，而教材的作用就显得更加重要。目前关于汉语报刊教材的研究不是很多，多数研究是在对汉语报刊教学的探讨中涉及教材编写问题，专门针对报刊教材编写的研究屈指可数。对报刊教材编写进行全面、系统的探讨，不仅可以提升报刊教材本身的质量，而且能丰富对外汉语教材编写的理论和方法，进而提升对外汉语教学水平。本文尝试从传播学视角探讨汉语报刊教材的编写问题。全文共分五个部分，第一部分是引言，简述了本文研究的目的、思路和方法。第二部分对汉语报刊课的教学定位和教学目的进行了简要分析，并简述了目前报刊教材的现状。第三、四部分从传播学的宏观、微观视角出发，借鉴传播学的相关理论和方法对报刊教材编写进行了探讨，并提出了一些编写建议和对策。最后一部分是结语，指出了本研究的创新之处和缺陷。希望本研究能对开拓报刊教材编写的思路有所助益，能为今后的报刊教材编写提供一些参考，能促进对外汉语教材编写更多地借鉴相关学科的研究方法和成果，加快对外汉语教材编写理论的创新。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-9
第一章 引言  9-14
  第一节 研究的对象和目的  9-10
  第二节 以往的相关研究  10-12
  第三节 研究的思路和方法  12-14
第二章 汉语报刊课与教材  14-21
  第一节 汉语报刊课的设置  14-16
  第二节 汉语报刊教材分析  16-21
第三章 汉语报刊教材编写的传播学宏观视角  21-26
  第一节 汉语报刊教材的媒介分析  22
  第二节 汉语报刊教材的效果分析  22-24
  第三节 汉语报刊教材的内容和受众分析  24-26
第四章 汉语报刊教材编写的传播学微观视角  26-32
  第一节 使用与满足理论  27-28
  第二节 培养理论  28-30
  第三节 议程设置理论  30-32
第五章 结语  32-34
参考文献  34-36
后记  36-37
个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果  37

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