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北师大版和人教版初中《语文》教科书阅读部分对比研究

作　者: 蒋羡玉
导　师: 潘新和
学　校: 福建师范大学
专　业: 语文课程与教学论
关键词: 编写理念 体例 单元组合方式 呈现方式
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 26次
引　用: 0次
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内容摘要


1992年,国家教委印发了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》和各学科教学大纲(试用),这标志着我国中小学教材一枝独秀的局面的结束,也标志了教材“一纲多本”的时代的到来。1993年开始,全国各地使用的“九义”初中《语文》教材有十多种,呈百花齐放的姿态。语文教科书是语文教师教以及学生学的依凭,阅读部分又是语文教科书的主体部分,它以选文为主但几乎涵盖了选文系统、知识系统、作业系统以及助读系统。因此,要比较语文教科书的优劣,阅读部分的比较成了不可缺少的内容。本文选取了北师大版和人教版初中《语文》的阅读部分进行对比研究,分别梳理了两套教科书的编写理念、阅读部分的概貌、助读系统的特点,阅读部分的概貌又从阅读部分的体例、单元组合方式以及阅读部分呈现方式三个方面重点分析,在此基础上对比它们的优缺点,并对教科书的编选提出了思考和建议。

全文目录


中文摘要  2-3Abstract  3-4中文文摘  4-7目录  7-8第一章 绪论  8-14  第一节 研究缘起和现状  8-11  第二节 研究意义  11-12  第三节 研究方法  12-14第二章 人教版初中《语文》阅读部分的梳理  14-28  第一节 人教版初中《语文》的编写理念  14-16  第二节 人教版初中《语文》阅读部分的概貌  16-24  第三节 人教版教科书助读系统的特点  24-28第三章 北师大版初中《语文》阅读部分的梳理  28-48  第一节 北师大版初中《语文》的编写理念  28-30  第二节 北师大版初中《语文》阅读部分的概貌  30-43  第三节 北师大版初中《语文》助读系统的特点  43-48第四章 人教版和北师大版初中《语文》阅读部分的比较  48-64  第一节 人教版初中《语文》阅读部分的优缺点  48-51  第二节 北师大版初中《语文》阅读部分的优缺点  51-58  第三节 对两套初中《语文》教科书阅读部分的思考和建议  58-64第五章 结语  64-66附录1  66-74附录2  74-84参考文献  84-88攻读学位期间承担的科研任务与主要成果  88-90致谢  90-92个人简历  92-94

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