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基于多种教学法的初级汉语听力教学设计-以《风光汉语初级听力Ⅱ》第六课为例

作　者: 杨晓莹
导　师: 李海鸥
学　校: 中山大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 对外汉语初级听力教学教学设计
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 47次
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内容摘要

本文从对外汉语听力的相关理论入手，通过初级汉语听力课课堂教学的设计和实施，探索听说法、听力微技能教学法、沟通教学法、自然教学法和任务教学法在听力教学中的具体运用，并通过调查问卷的形式验证了综合教学法的效果，得出对外汉语听力教学应根据实际教学情况，交叉运用不同的教学方法，才能达到优势互补，提高教学质量的结论。论文共分为五部分，第一部份是绪论，论述了选题的缘由和所采用的研究方法；第二部分是文献综述，指明了此次设计的理论基础和研究现状；第三部分是介绍整个初级汉语听力课堂教学的设计和实施情况；第四部分是关于此次课堂教学设计施实的结果和分析；第五部分探讨本次设计存在的意义、不足和改良方向。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
第一章绪论  8-10
  1.1 选题缘由及意义  8
  1.2 研究内容和方法  8-9
  1.3 创新点  9-10
第二章理论基础及研究现状  10-21
  2.1 听力理解理论与研究  10-11
  2.2 听力教学研究文献综述  11-13
  2.3 听力教学设计研究文献综述  13-15
  2.4 可运用到听力教学的第二语言教学法  15-17
  2.5 听力微技能教学法  17-18
  2.6 课堂听力活动设计原则  18-19
  2.7 小结  19-21
第三章初级汉语听力课堂教学设计与实施  21-42
  3.1 教学设计相关内容  21-23
  3.2 教学总体设计与安排  23
  3.3 具体教学实施  23-42
第四章教学设计实施结果与分析  42-46
  4.1 调查工具  42
  4.2 结果分析  42-44
  4.3 反思  44-46
第五章总结  46-48
  5.1 设计的意义与收获  46-47
  5.2 设计之不足  47-48
参考文献  48-51
附录  51-58
后记  58

基于多种教学法的初级汉语听力教学设计-以《风光汉语初级听力Ⅱ》第六课为例

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