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高等职业教育实践教学评价体系研究

作　者: 张桥影
导　师: 孟庆琦
学　校: 河南大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 评价系统实践教学高等职业教育
分类号: G712
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 6次
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内容摘要

我国高等职业教育经过近几年的发展，具有较大的规模，但由于一些原因，实践教学体系尚不成熟和完善。这主要是因为我国高职院校的教学体系一直注重理论教学，而对于实践教学这种新的教学形式还缺少经验，基本上还是处于摸索阶段，对于实践教学质量的监控手段还处于薄弱阶段，目前大多数高职院校都还没有一套科学合理的实践教学的评价系统，因而建立起一个完善应用性强的实践教学评价体系，提高教学质量、强化培养特色是高等职业院校教育的当务之急，对实践教学实施科学的评价，是促进教学工作不断改进、教学质量不断提高的必要手段。本体系的主要步骤为：首先建立了高职实践教学的指标体系，并根据评价体系中的指标设计出一套评价指标确定的问卷，让一些具有经验的老师填写，分析结果确定评价指标。再对评价中不确定的指标进行定量化，然后根据权值因子分析法计算各评价指标的权重系数，最后求出各项评价指标的组合权重，从而对实践教学做出合理的评价。高职院校可以利用该系统，在实践教学实施过程中发挥监督检测和指导决策的功能。本文所研究的评价系统应用于高职院校，能客观真实的反映实践教学质量的各个方面，同时促进了实践教学质量的提高，也为学校的实践教学管理的各项决策提供了有力支持。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-9
第一章绪论  9-19
  一、研究背景与研究意义  9-12
    （一）研究背景  9-10
    （二）研究意义  10-12
  二、文献综述  12-15
    （一）国外研究文献  12-13
    （二）国内研究文献  13-15
  三、关键概念  15-16
    （一）教育评价与教学评价  15-16
    （二）实践教学  16
  四、研究方法  16-17
    （一）文献分析法  16-17
    （二）调查研究法  17
    （三）比较分析法  17
    （四）权值因子判断表法  17
  五、结论和创新之处  17-19
第二章我国高职实践教学与实践教学评价体系现状  19-25
  一、我国高等职业教育实践教学的内涵  19
  二、我国高等职业教育实践教学体系特征  19-21
  三、高等职业教育实践教学体系存在问题  21-22
  四、高等职业教育实践教学评价体系存在问题  22-25
第三章高等职业教育实践教学评价体系的原则与步骤  25-37
  一、高等职业教育实践教学评价体系设计原则  25-26
  二、建立高等职业教育实践教学评价指标体系的依据  26-27
  三、建立高等职业教育实践教学评价指标体系的方法  27
  四、高等职业教育实践教学评价指标体系构建步骤  27-37
    （一）研究步骤  27-28
    （二）分析工具  28-29
    （三）问卷内容设计  29-30
    （四）问卷发放与调查问卷数据统计  30-32
    （五）因子结果分析  32-37
第四章高等职业实践教学评价指标体系的内容  37-49
  一、实践教学评价指标体系框架  37
  二、实践教学评价指标权重  37-40
  三、实践教学评价指标体系构成  40-45
    （一）指标体系  40-41
    （二）等级详解  41-45
  四、高等职业教育实践教学评价体系的特色  45-46
  五、高等职业教育实践教学评价实施的措施  46-49
第五章高等职业教育实践教学评价体系的应用  49-57
  一、应用样本介绍与实践教学  49-50
  二、评价体系在样本中的应用  50-52
  三、结论  52-57
    （一）高职实践教学不足  52-53
    （二）完善实践教学体系的建议  53-57
结语  57-59
参考文献  59-63
后记  63-65
附录  65-69
图表目录  69-70

高等职业教育实践教学评价体系研究

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