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当代大学生政治价值观研究

作　者: 石艾鑫
导　师: 丁养斌
学　校: 西安工业大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 政治价值观高等教育大学生思想政治教育
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

大学生的政治价值观念现实的反映着当前的社会政治情况。我国经过改革开放30多年的发展,经济成就突出,社会成果显著,文化教育事业广受关注,大学生的信息来源渠道也多种多样。当代大学生的政治价值观念与传统思想观念出现了许多不同之处,表现为大学生们更多地选择与年龄相仿的进行思想和文化上的交流,体现出自己对某一事物、某社会事件独特的分析和判断,政治价值的思想取向也呈现出一定的多样性。我国一直高度重视大学生的价值观教育,而政治价值观教育是一项非常重要的组成部分。因此,从理论上对新时期大学生政治价值观的现状进行分析和研究,并在实践中更好地引导和帮助他们树立正确的政治理念,对于探索大学生思想政治教育的有效切入点,促进大学生树立科学的世界观、人生观、价值观具有重要意义。论文将马克思主义发展理论、认识论以及马克思主义中国化的政治哲学理论作为研究的哲学理论基础,阐述了价值、价值观、政治价值观的基本内涵以及三者之间的关系,指出了政治价值观的基本特征。分析了政治价值观的组成内容及其形成规律。简要介绍了当前我国关于大学生政治价值教育和研究的基本状况。深入分析了当前社会形势下影响大学生政治价值观变化的几项因素,设计制作了调查问卷,展开了调研和分析,对得到的数据、资料进行了深入的对比和研究,反映了当代大学生在政治价值观方面的一些基本表现和特征,指出了当前在政治价值观教育方面存在的一些问题,并对产生问题的原因进行了深入分析。论文对中国和西方社会在大学生思想教育方面的内容和形式进行了比较,明确了当前加强大学生政治价值观教育的重要意义,对加强政治价值观教育的刘‘策进行了探讨,提出了措施和方法。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-9
1 绪论  9-13
  1.1 政治价值观研究的几种主流取向  9
  1.2 三种研究取向的基本观点  9-10
  1.3 青年政治价值观研究的背景和现状  10-12
  1.4 论文研究的目的和意义  12-13
2 价值、价值观、政治价值观基本内涵  13-15
  2.1 价值  13
  2.2 价值观  13
  2.3 政治价值观  13-15
3 马克思主义关于价值观的相关理论  15-27
  3.1 马克思主义关于人的全面发展的理论  15-18
    3.1.1 马克思主义关于人的全面发展理论建立的过程  15
    3.1.2 马克思人的全面发展理论的内涵  15-17
    3.1.3 人的全而发展理论对于大学生价值观教育的启示  17-18
  3.2 马克思主义认识论  18-19
    3.2.1 马克思主义认识论的理解  18
    3.2.2 马克思主义认识论的特征阐释  18
    3.2.3 马克思主义认识论的根本理论和方法  18-19
    3.2.4 马克思主义认识论的启示  19
  3.3 马克思主义中国化的政治哲学理论  19-27
    3.3.1 毛泽东政治哲学基本观点  19-20
    3.3.2 邓小平政治教育思想  20-23
    3.3.3 江泽民政治哲学思想  23-24
    3.3.4 胡锦涛政治哲学思想  24-27
4 当代大学生政治价值观状况调研与分析  27-36
  4.1 当代大学生政治价值观的表现及存在的问题调查  27-30
    4.1.1 问卷设计及调查研究过程  27
    4.1.2 调查数据、资料对比、分析情况  27-30
  4.2 政治价值观的基本特征  30-33
    4.2.1 政治价值观的阶级体现  31
    4.2.2 政治价值观的历史反映  31-32
    4.2.3 政治价值观的自主性表现  32
    4.2.4 政治价值观的不确定性  32-33
  4.3 政治价值观的形成规律分析  33-35
    4.3.1 教育、环境、自身对大学生政治价值观形成的作用  33-34
    4.3.2 内在因素对政治价值观形成的整合作用  34-35
  4.4 大学生政治价值观变化的外部影响因素分析  35-36
    4.4.1 社会发展的因素  35
    4.4.2 家庭教育理念调整的因素  35
    4.4.3 社会热点问题及互联网文化的影响因素  35-36
5 中西方大学生政治价值观教育对比  36-41
  5.1 西方主要价值观教育理论概述  36-39
    5.1.1 道德认知与发展阶段理论  36-37
    5.1.2 强化与社会观察道德学习理论  37
    5.1.3 价值澄清与直接价值观教育理论  37-39
    5.1.4 其它理论  39
  5.2 我国价值观教育灌输理论  39-40
  5.3 中西大学生价值观教育理论的比较  40-41
6 加强大学生政治价值观教育的理论分析  41-46
  6.1 大学生政治价值观教育的基本内涵  41-42
    6.1.1 政治价值本质观  41
    6.1.2 政治价值目标观  41-42
    6.1.3 政治价值标准观  42
  6.2 加强大学生政治价值观教育的重要意义分析  42
  6.3 加强大学生政治价值观教育的对策分析  42-46
    6.3.1 深入开展大学生目标教育  42-44
    6.3.2 加强调研和引导  44
    6.3.3 加强校园文化建设  44-45
    6.3.4 加强和改进高校的大学生思想政治理论课教学  45
    6.3.5 积极发挥示范带动作用  45
    6.3.6 提高教师的教书育人水平  45-46
7 结论  46-48
参考文献  48-51
攻读硕士学位期间发表的论文  51-52
致谢  52-55
附录  55-57

当代大学生政治价值观研究

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