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“60后”大学生与“90后”大学生思想行为特征的比较分析

作　者: 姜书振
导　师: 万远英
学　校: 西华大学
专　业: 马克思主义中国化研究
关键词: “60后”大学生 “90后”大学生思想行为特征比较分析
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

随着2008级大学生的入学，高校迎来了首批大规模的“90后”大学生，他们已经逐渐代替“80后”成为当前高校的主流群体。他们经历了中国经济的快速增长和社会变革，随着社会主义市场经济体制的逐渐完善，他们的思想行为与建国初期的大学生、“60后”、“70后”乃至“80后”相比有了很大的变化，出现了新的特质和禀赋。正确认识教育对象和教育环境，及时准确地全面把握“90后”大学生的新特点，既是加强和改进大学生思想政治教育重要而紧迫的任务，也是增强大学生思想政治教育实效性和针对性的需要。本文以“60后”大学生与“90后”大学生思想行为特征比较分析为对象。首先运用问卷调查、实地访谈和群体座谈等方式，以成都市十所大学为调查地点，对“90后”大学生在理想信念、公民道德、价值取向、爱国精神、学习态度和消费行为、恋爱行为、就业行为、休闲方式和学习方式等方面进行了调查和分析。其次，通过对“60后”大学生和“90后”大学生两者之间的思想行为特征的比较，探析改革开放30多年大学生的思想行为特征的变化。同时，面对这些变化，笔者提出了改进高校大学生思想政治教育的思路。笔者认为，通过积极构建新型的师生交流平台，加强网络文化建设，深化思想政治理论教学的改革，丰富大学生社会实践活动等措施，可以增强高校大学生思想政治教育的贴近性、时效性、针对性和现实性，实现高校大学生思想政治教育工作的与时俱进。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
1 绪论  8-14
  1.1 选题背景  8-9
  1.2 研究意义  9
    1.2.1 理论意义  9
    1.2.2 现实意义  9
  1.3 研究现状  9-11
    1.3.1 价值观方面  10
    1.3.2 理想信念方面  10-11
    1.3.3 消费行为方面  11
  1.4 研究对象  11-12
  1.5 研究方法  12
  1.6 研究目的  12-14
2 “60 后”大学生与“90 后”大学生思想特征之比较分析  14-22
  2.1 理想信念的比较分析  14-15
  2.2 公民道德的比较分析  15-18
    2.2.1 从恪守诚信到诚信意识淡薄  15-16
    2.2.2 职业价值观由注重声誉到重视舒适  16-17
    2.2.3 婚恋价值观由相对保守到趋向开放  17-18
  2.3 价值取向的比较分析  18-20
  2.4 民族精神的比较分析  20-21
  2.5 学习态度的比较分析  21-22
3 “60 后”大学生与“90 后”大学生行为特征之比较分析  22-30
  3.1 消费行为的比较分析  22-24
    3.1.1 消费方式由传统与计划到开放与超前  22-23
    3.1.2 消费领域由“消费单一化”到“消费多元化”  23
    3.1.3 休闲方式由相对的单一性到多样性的变化趋势  23-24
  3.2 恋爱行为的比较分析  24-26
    3.2.1 恋爱形式由秘密到公开，由不提倡不反对到自由  24
    3.2.2 恋爱目的由理性到感性，由注重结果到注重过程  24-26
  3.3 就业行为的比较分析  26-27
    3.3.1 由国家政策的分配到主动性选择  26-27
    3.3.2 由注重专业知识到素质教育  27
  3.4 人际交往的比较分析  27-29
  3.5 学习方式的比较分析  29-30
4 “60 后”大学生和“90 后”大学生思想行为特征形成的原因分析  30-34
  4.1 社会环境的影响  30-31
  4.2 家庭环境的影响  31-32
  4.3 学校环境的影响  32-34
5 基于 90 后大学生思想行为特征基础上的高校思想政治教育的思考  34-39
  5.1 构建新型的师生交流平台，增强思想政治教育的贴近性  34-35
  5.2 加强网络建设，增强思想政治教育的有效性  35-36
  5.3 深化思想政治教育理论课改革，增强思想政治教育的针对性  36-37
  5.4 丰富大学生实践活动，增强思想政治教育的现实性  37-39
结论  39-40
注释  40-41
参考文献  41-42
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果  42-43
附录 A 90 后大学生思想行为特征调查问卷  43-46
致谢  46-47

“60后”大学生与“90后”大学生思想行为特征的比较分析

内容摘要

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