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美术教育人生的必修课-以小学美术教育为例

作　者: 徐畅
导　师: 邓淑君
学　校: 东北师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 美术教育社会功能创新意识执行力
分类号: G633.955
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

本文的写作目标是遵循“美术教育是人生的必修课、美学是生活之学”的思想理念，以开拓学生视野、激发学生兴趣爱好、改善课堂教学硬性模式为出发点，培养学生的想象力，建立个人的独立品质，尊重学生的创作步调，重视艺术对情操的陶冶，使学生成为“跳出盒子独立的思考者”，在主动参与和实践的过程中，培养学生自我规范的能力，能够做到有始有终，鼓励学生建立自己的审美观，启发同学们对审美意境理解的多元性、复杂性和深远性，从而提高学生的审美意识。鼓励学生亲自动手，通过对材料的接触和感受，形成自己的创造风格，并在创作中充分认识美术教育的独特之处，感受美术教育带给我们的灵感激发和思维的拓展，将培养与发展学生的创新思维贯穿于课堂的各个环节。充分做到美术教育与其他学科的相互结合。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-7
引言  7-8
第一章教育的目的  8-11
  一、教育为什么  8
  二、通过美术的教育  8-10
  三、认识与美术  10-11
第二章美术教育的社会功能性  11-13
  一、美术教育与道德  11
  二、美术教育与社会  11-12
  三、美术教育与政治  12
  四、美术教育与文化  12-13
第三章创造力的培养  13-17
  一、激发求知欲和好奇心  13
  二、培养求异思维和求同思维  13-15
  三、个人兴趣的提升  15-17
第四章执行能力的提升  17-25
  一、主动参与  17-18
  二、加强激发训练  18-22
  三、选择创作途径  22-23
  四、自我规范的能力  23-25
结语  25-26
参考文献  26-27
附录  27-29
致谢  29

美术教育人生的必修课-以小学美术教育为例

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