学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

个人意向性和社会现象视域中的言语行为理论研究

作　者: 秦杨
导　师: 尚晓明
学　校: 黑龙江大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 以言行事以言取效个人意向性社会现象言语行为
分类号: H030
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 10次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

格莱斯的意向意义理论强调言语行为的意义就在于说话人的意图,他只注重说话人意图达到的以言行事的言外之力。塞尔指出格莱斯没有区分以言行事和以言取效,也没有说明意义如何体现于社会惯例或规则从而使受话人明晰,即受话人是如何理解该意图从而达到以言取效的效果。可见言语行为的意义不仅是从说话人到受话人的以言行事的意向性过程,更重要的是意义如何与其他因素结合使受话人理解从而最终达到以言取效。塞尔虽然在格莱斯主观的意向意义理论中加入了客观的社会惯例和规则,部分地实现了以言取效,但塞尔的意义理论以心理意向为主导,仍局限在以言行事的范围内,并且他在话语意义的客观性和实在性维度方面所做的探究也不是尽善尽美。如何达到取效行为使言语行为有意义?本文从社会现象中寻找到语境、受话人认知结构和社会惯例或规则三个客观因素,它们使取效行为成为可能。行事行为和取效行为的结合就是将个人意向性与社会现象中的规约性相结合,意义的主客观方面相结合,弥补了格莱斯和塞尔研究的缺陷,也使意义的实在性维度体现出来。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-7
第一章绪论  7-13
  第一节研究的目的及意义  9-11
    一、研究的目的  9
    二、研究的意义  9-11
  第二节研究方法  11-12
    一、分析法和综合法相结合  11
    二、以意义的实在性维度为基础，实现意向性和社会性维度有机结合  11-12
  第三节论文结构  12
  本章小结  12-13
第二章言语行为理论概述  13-23
  第一节孕育出“言语行为理论”观的“语言游戏”思想  13-14
  第二节奥斯汀的言语行为理论  14-16
  第三节塞尔的言语行为理论  16-18
    一、塞尔的言语行为观  16
    二、塞尔对言语行为的新认识  16-17
    三、塞尔对言语行为理论的分类  17-18
  第四节意向性与言语行为  18-22
    一、意向性研究  18-19
    二、意向性与言语行为的相似点  19-22
  本章小结  22-23
第三章言语行为理论中的个人意向性与社会现象  23-32
  第一节格莱斯与个人意向性  23-27
    一、自然意义与非自然意义  23-24
    二、非自然意义的三重含义  24-25
    三、话语中意向性的实现  25-27
  第二节塞尔与社会现象  27-30
    一、塞尔对规定规则与构成规则的区分  27-29
    二、塞尔以规则或社会惯例构建话语意义的意向意义理论  29-30
  第三节个人意向性与社会现象构建言语行为  30
  本章小结  30-32
第四章以言取效成为意义完整的可能性条件  32-53
  第一节以言取效成为意义完整的可能性条件的理论基础  32-34
  第二节社会现象中三种因素对取得以言取效效果的实例分析  34-52
    一、语境使以言取效成为可能  34-41
    二、受话人认知结构使以言取效成为可能  41-47
    三、社会惯例和规则使以言取效成为可能  47-52
  本章小结  52-53
第五章结语  53-56
  第一节研究成果  53-54
  第二节研究的局限性  54
  第三节对未来研究的启示  54-56
参考文献  56-59
致谢  59

个人意向性和社会现象视域中的言语行为理论研究

内容摘要

全文目录

相似论文