学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

《新华字典》(第10版)释义用字研究

作 者: 刘芳
导 师: 易洪川
学 校: 广州大学
专 业: 语言学及应用语言学
关键词: 《新华字典》 释义用字 释义用字字表 对外汉字教学 辞书编纂
分类号: H163
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 20次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


《新华字典》是我国迄今为止最权威最有影响力的小型汉语字典,是对中国的文化教育事业有着深远影响和对普及全民族的文化知识做出了重要贡献的通用型字典。但围绕《新华字典》的研究大多集中在对字头确立、字音确认、义项设置、例证选用和标点符号的使用等方面的问题是否规范以及将其与《现代汉语词典》从收字、释义差异等方面进行比较,而针对《新华字典》释义用字的专门和深入的研究尚嫌不足,在释义用字方面做到控制、限量对实现字典释义方法的现代化具有重要意义。同时,加强对字典等工具书所使用的释义用字的研究,也能推动对外汉语汉字教学乃至国内小学阶段汉字教学的发展。本研究以《新华字典》所使用的全部释义用字为对象,运用定量分析、概率统计、语义比较等方法进行了如下研究:首先,通过对《新华字典》释义用字进行封闭式的频率统计,得出相关数据,总结出《新华字典》基本释义用字表。其次,对高频释义用字的性质、特点进行分析,以期更好地发挥其在教学中尤其是对外汉字教学中的作用。从语义上分析《新华字典》一现释义用字(指在《新华字典》全书释义过程中仅出现过一次的汉字),全面研究其出现的语境,以期找到能取而代之的更常用的字进行释义。同时,对一现字用于释义时采用的不尽合理的释义方法进行分析和研究并提出相应的可行的解决方法;并进一步对《新华字典》释义用字及释义方法上的问题进行全面的分析,通过与《现代汉语词典》相应的释义进行比较后,发现了五种不规范不合理的现象。最后,将笔者通过封闭式的频率统计所提取出的《新华字典》基本释义用字(3315个)与《汉语水平词汇与汉字等级大纲·汉字等级大纲》(2905个)、《新华字典》实际使用的全部释义用字(4216个)与《现代汉语常用字表》(3500个)分别进行比较分析,希望对对外汉语汉字教学大纲和国内中小学汉字教学标准字表以及相关字典的修订工作提供借鉴和参考。

全文目录


摘要  5-6
ABSTRACT  6-12
第一章 绪论  12-26
  1.1 相关研究综述  12-19
    1.1.1 元语言的提出  12-13
    1.1.2 对“元语言”的不同理解  13-15
    1.1.3 词典释义元语言研究现状  15-19
  1.2 释义用字研究缘起及意义  19-23
    1.2.1 释义用字研究缘起  19-22
    1.2.2 释义用字的研究意义  22-23
  1.3 研究方法与具体的操作步骤  23-26
    1.3.1 研究方法  23-24
    1.3.2 操作步骤  24-26
第二章 《新华字典》释义用字研究  26-47
  2.1 《新华字典》的相关研究  26-28
  2.2 《新华字典》释义用字分析  28-41
    2.2.1 《新华字典》释义用字总体分析和思考  28-30
    2.2.2 《新华字典》部分释义用字分析  30-41
  2.3 从释义元语言的角度讨论《新华字典》释义方法上出现的问题  41-47
第三章 《新华字典》释义用字与两种权威字表的比较  47-56
  3.1 《新华字典》基本释义用字与《汉字等级大纲》的比较  47-51
    3.1.1 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的有关研究  47-48
    3.1.2 《新华字典》基本释义用字与《汉字等级大纲》中所收汉字的比较  48-51
  3.2 《新华字典》全部释义用字与《常用字表》中常用字的比较  51-56
    3.2.1 汉字常用字的有关研究  51-54
    3.2.2 《新华字典》全部释义用字与《常用字表》中的常用字的比较  54-56
第四章 结语  56-59
  4.1 本项研究的总结  56-57
  4.2 本项研究的创新之处  57-58
  4.3 本项研究的局限性  58
  4.4 后续研究  58-59
参考文献(按姓氏笔画排列)  59-67
攻读硕士学位期间发表的论文  67-68
附录  68-91
  附录1: 《新华字典》基本释义用字表  68-79
  附录2: 《新华字典》基本释义用字与《汉字等级大纲》的共有字字集  79-82
  附录3: 《汉字等级大纲》中有而《新华字典》基本释义用字中没有的字集  82-83
  附录4: 《新华字典》基本释义用字中有但《汉字等级大纲》中没有的字集  83-84
  附录5: 《新华字典》释义用字与《常用字表》的共有字字集  84-88
  附录6: 未用作《新华字典》释义的常用字表  88-89
  附录7: 用作释义的非常用字字表  89-91
致谢  91

相似论文

  1. 汉字中的文化因素研究,H195
  2. 美国学生汉语教学课堂中汉字文化教学策略的实践研究,H195
  3. 多媒体条件下的对外汉字教学,H195
  4. 《新华字典》中的人名用字研究,H163
  5. 汉、韩语同素异序词对比研究,H55
  6. 对外汉字课的设计,H195
  7. 《新华字典》形声字声符示源功能研究,H163
  8. 现代汉语一价单音节动词探索,H146
  9. 基于多媒体技术的对外汉字学习长时记忆效果分析,H195
  10. 《新华字典》与《现代汉语词典》收字、释义比较,H163
  11. 《鹤林玉露》词语考释,H131
  12. 非汉字文化圈留学生汉字教学对策研究,H195
  13. 对外汉字教学中字词理据的文化解读,H195
  14. 从汉字形体规范看对外汉字教学,H195
  15. 基于对外汉字教学的汉字构形理论应用研究,H195
  16. 泰国中学生汉字偏误分析及教学策略,H195
  17. 对外汉字教学模式研究,H195
  18. 审美视野下的对外汉字教学,H195
  19. 汉语零起点美国高中生汉字学习问卷调查及教学策略,H195
  20. 汉字构形研究在对外汉字教学中的应用,H195

中图分类: > 语言、文字 > 汉语 > 字书、字典、词典 > 字典
© 2012 www.xueweilunwen.com