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基于项目的商务英语人才培养模式研究及课程体系建设

作　者: 毕云凤
导　师: 王新博
学　校: 中国石油大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 商务英语 项目学习 基于项目的教学模式 应用型人才 课程建设
分类号: H319.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


在经济全球化大潮的冲击下,全球社会政治、经济、文化、科技等诸多方面发展迅猛,中国也不例外。尤其是在世界贸易组织框架中的经贸发展形势更是喜人,发展空间日益扩大。伴随这一潮流,商务英语近年来也倍受世人关注,已然成为专门用途英语中最为活跃、发展最快的分支。商务英语从业人员需求面广、量大、能力要求高,因此,我国亟待培养大批高素质的既懂英语又懂商务的复合型、应用型商务英语人才。为适应形势发展和社会对商务英语人才的需求,国内众多学者投身商务英语教学研究,众多院校亦相继开设商务英语课程,其中对外经贸大学、上海对外贸易学院、广东外语外贸大学分别于2007和2008年为本科生开设商务英语专业,商务英语教学进入更高水平。然而,根据调查结果显示,目前商务英语课程设置仍存在不少问题：教学与学生需求不符,如,大多数英语专业学生对商务英语学习积极性高,尤其喜欢课堂互动,但在实际教学中互动环节不够,难以满足学生“胃口”；另外,教学过程多为知识性、理论性学习,缺乏相应实践机会,学生难以做到“学以致用”,不能培养学生实际工作中的应用能力。当然,目前商务英语教学成果不理想,难以满足企业对商务英语毕业生商务英语操作技能、交际沟通技能等综合素质的要求等等。鉴于上述问题,本次研究一方面有针对性地运用“项目学习”理论进行课程设计,构建商务英语“项目教学”模式,让学生在项目中合作,在做中学,以不断提高自身综合技能,做名副其实的商务英语应用型人才；另一方面本次研究旨在为今后商务英语课程设置改革提供探索依据,以期对商务英语专业应用型人才培养有所帮助,改善我国商务英语教学现状。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-10
Chapter 1 Introduction  10-13
  1.1 Background of the Study  10-12
  1.2 Organization of the Thesis  12-13
Chapter 2 Literature Review  13-34
  2.1 Definition of Business English  13-16
  2.2 The Status Quo of Business English Teaching in China  16-18
  2.3 P-B-L Model on Cultivating Business English Talents with Applied-abilities  18-23
    2.3.1 Defining Features of and Studies on Project-Based Learning  18-20
    2.3.2 Guidelines of Project-based Learning  20-21
    2.3.3 Roles of Students and Teachers in Project-based Learning  21-22
    2.3.4 Outcomes of Project-based Learning  22
    2.3.5 Conclusion on Project-based Learning  22-23
  2.4 Studies on Course Design  23-31
    2.4.1 Definition of Course Design  23-25
    2.4.2 The Approaches to Course Design  25-31
  2.5 Needs Analysis  31-34
    2.5.1 Definition of Needs Analysis  31-33
    2.5.2 Significance of Needs Analysis in Course Design  33-34
Chapter 3 Research Methodology  34-44
  3.1 Research Questions  34
  3.2 Subjects  34-35
  3.3 Description of the Instrument and Data Collection  35-36
  3.4 Data Analysis  36-44
    3.4.1 Analysis of the feedback from the English majors  36-42
    3.4.2 Analysis of the Feedback from the Business English Employees  42-44
Chapter 4 Designing and Implementing the Project-based Model for Business EnglishTalents  44-52
  4.1 Models for Cultivating Business English Talents  44
  4.2 The Essence and Design of Project-based Model  44-47
  4.3 Implementing the Project-based Model for Business English Talents  47-50
  4.4 Implication of the Project-based Model in the Practical Teaching  50-52
Chapter 5 Major Findings and Pedagogical Implications for Future Business EnglishTeaching  52-55
  5.1 Major Findings  52-53
  5.2 Pedagogical Suggestions for Future Business English Teaching  53-55
    5.2.1 Cultivating Business English Talents with Applied Abilities as the Aim  53
    5.2.2 Adding More Courses Which Combine Both Theory and Practice  53-54
    5.2.3 Other Factors to be Considered  54-55
Chapter 6 Conclusion  55-57
  6.1 Summary of the Study  55-56
  6.2 Limitation of the Study  56-57
References  57-62
Appendices  62-67
  Appendix 1  62-66
  Appendix 2  66-67
攻读学位期间取得的成果  67-68
Acknowledgements  68

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中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学 > 教学法
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