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独立学院心理咨询伦理问题研究-以湖南工业大学科技学院为例
作 者: 张军
导 师: 陈碧
学 校: 湖南工业大学
专 业: 伦理学
关键词: 独立学院 心理咨询伦理 保守秘密 知情同意权
分类号: B82-054
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
下 载: 57次
引 用: 1次
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内容摘要
近年来,由于社会竞争加剧,生活压力增大,导致大学生心理问题日益突出。据调查,与非独立学院学生相比,独立学院的学生更容易因心理问题而休学、退学、伤害他人或自杀。而且数量也呈日益增多的趋势。为开展好学生的心理健康工作,各独立学院因此相继成立了心理咨询室,心理咨询工作也在开展中。然而心理咨询中的伦理问题却没有引起学校和心理咨询师的重视,这将大大影响心理咨询的效果,不利于学生的心理健康教育也影响心理咨询工作在独立学院的长远发展。本文分析了心理咨询的伦理问题,并结合实际情况,提出解决独立学院心理咨询中伦理问题的相应对策,为独立学院更好地开展心理咨询工作起到抛砖引玉的作用。本文第一部分介绍了研究的背景、意义以及创新点。第二部分对分析了心理咨询与伦理道德的关系。本部分充分运用伦理学知识对心理咨询的伦理问题进行剖析。第三部分通过对心理咨询伦理问题的剖析,再结合湖南工业大学科技学院的心理咨询的现状进而分析了现有心理咨询存在的伦理问题及原因。其问题有保密问题和知情同意问题。第四部分针对出现的保密和知情同意的伦理问题,结合独立学院的实际情况,提出了要增强咨询师在进行心理咨询工作时的伦理学意识和将心理咨询与伦理道德教育相结合提高学生的伦理道德品质的对策。希望通过实施这些对策可以解决出现的伦理问题,从而促进独立学院的心理咨询工作朝着又好又快的方向发展。
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全文目录
摘要 4-5 ABSTRACT 5-9 第一章 引言 9-14 1.1 研究的缘起 9-10 1.2 已有研究综述 10-11 1.3 研究意义、目的与方法 11-12 1.3.1 研究意义 11-12 1.3.2 研究目的 12 1.4 研究思路、方法与创新 12-14 第二章 心理咨询与伦理道德 14-25 2.1 心理咨询伦理问题的内涵 14-17 2.1.1 对心理咨询的认识 14-16 2.1.2 心理咨询伦理问题 16-17 2.2 解决心理咨询伦理问题的总原则--“善” 17-19 2.2.1 “善”的涵义 17-18 2.2.2 利他主义、利己主义和己他两利主义与心理咨询 18-19 2.3 心理咨询根本道德原则--“公正” 19-22 2.3.1 心理咨询中公正的一般问题:等利害交换 19-20 2.3.2 心理咨询工作公正的根本问题:心理咨询师的权利与能力 20-21 2.3.3 心理咨询公正的根本问题:平等 21-22 2.4 心理咨询师和学生沟通的基础--诚信 22-25 2.4.1 诚信是心理咨询师遵循的首要准则 22-23 2.4.2 诚信的道德价值 23 2.4.3 实现诚信的途径 23-25 第三章 独立学院心理咨询伦理问题探究 25-33 3.1 心理咨询保密问题 25-30 3.1.1 保密范围 25-27 3.1.2 保密问题所涉及的伦理原则与道德基础 27-28 3.1.3 保密和与其他心理咨询师的沟通 28 3.1.4 保密和心理咨询师与重要他人的沟通 28-29 3.1.5 心理咨询保守秘密的重要性 29-30 3.1.6 在独立学院保守秘密难的原因 30 3.2 心理咨询知情同意 30-33 3.2.1 知情同意的认识 31 3.2.2 知情同意的内容 31-32 3.2.3 心理咨询知情同意的意义 32-33 第四章 独立学院心理咨询伦理问题对策 33-52 4.1 心理咨询师要增强伦理学意识 33-40 4.1.1 增强心理咨询伦理学意识的重要性 33-34 4.1.2 心理咨询师面临的压力 34-35 4.1.3 心理咨询伦理学意识的相关案例 35-36 4.1.4 伦理学意识的模糊化 36-38 4.1.5 伦理学意识 38 4.1.6 心理咨询师应具备的几点要求 38-40 4.2 结合心理咨询和伦理道德教育大力提高学生的品德 40-52 4.2.1 独立学院心理咨询在宏观上与伦理学的结合 40-41 4.2.2 规范对独立学院心理咨询的管理 41-42 4.2.3 构建学校和家庭及社会相结合的教育模式 42-43 4.2.4 加强独立学院心理咨询与伦理学结合的课题研究 43-44 4.2.5 独立学院心理咨询在微观上与伦理学的结合 44-52 第五章 研究结论 52-53 参考文献 53-57 附录 攻读学位期间主要成果 57-58 致谢 58
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中图分类: > 哲学、宗教 > 伦理学(道德哲学) > 伦理学理论与方法论 > 伦理学与其他科学的关系 > 道德与心理
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