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长春版初中语文教材的选文特点及试用研究

作　者: 宗威
导　师: 宋祥
学　校: 东北师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 长春版初中语文教材选文特点使用情况使用策略
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 91次
引　用: 1次
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内容摘要

随着课程改革的深入,语文教材的“一纲多本”已成为主流,长春版语文教材就是其中极具特色的的一套,它从1999年开始试用,自2004年初审通过开始在长春、松原等地区试用,又在2007年通过了国家的正式审查,成为在吉林省及周边一些地区的适用教材,到目前已有几年的时间,已发行60万套,受到使用地区广大师生的欢迎和好评。但是任何一套教材不可能是完美无缺的,在使用中必然会存在着这样那样的问题,尤其是长春版这样年轻的语文教材。语文教材是语文课程与教学的基本凭借,是最为重要的语文课程资源,对于学生的语文学习有着至关重要的制约和决定作用,为此十分有必要对此套教材的使用情况加以考察和分析。然而从现有的研究资料来看,对于长春版初中语文教材的关注和研究还很少,尤其是这套教材在农村地区使用情况的反馈信息少,相关的研究资料更少,为此有必要对这套教材在农村地区的使用情况进行全面深入系统的考察和研究,本文力图从选文特点、使用情况及农村教师使用这套教材的策略三个方面入手进行研究。力求探求出一条能够整合该套教材与教师优劣势的合理途径,更充分地挖掘教材,以推进教材在农村的较好使用及反作用于教材的新发展。本论文分成五个部分。引言部分介绍选题背景及出发点、研究对象、研究方法和步骤。第一章论述长春版初中语文教材的选文特点。第二章,论述长春版初中语文教材内容的编排特点。第三章通过问卷调查法和个案分析法等方法,从实践中分析归纳出这套教材在吉林省农村地区的使用情况及存在的问题。第四章则针对前一章所列弊端提出相应的使用策略及教学建议,以更好地指导实践。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
绪论  7-10
一、长春版初中语文教材的选文特点  10-17
  （一）选文传承了中华民族优秀的传统文化  10-13
  （二）选文遵循了以学生为本的教育理念  13-14
  （三）选文体现了时代精神和科学精神  14-17
二、长春版初中语文教材内容编排的特点  17-19
  （一）着力学生语文素养的全面提高  17-18
  （二）在实践中致力学生语文能力的形成  18-19
三、长春版初中语文教材在农村地区的使用情况的分析  19-26
  （一）教材使用的调研情况  19-21
    1. 研究对象  19-20
    2. 研究方法  20
    3. 研究结果  20-21
  （二）教材在农村地区使用中存在的问题  21-23
  （三）问题的成因分析  23-26
四、长春版初中语文教材的实行建议  26-36
  （一）关于教育主管部门的完善  26-28
    1. 教师培训工作的进一步落实  26-27
    2. 农村学校教育投资的加强  27
    3. 建立新的评价体制  27-28
  （二）关于教材内容系统的完善，尤其是助读系统和课后练习系统  28-30
  （三）关于校本教学、研究、进修一体化和制度化的促进  30
  （四）关于教师自身的完善  30-36
    1. 自身专业化水平的提高  30-32
    2. 教材选文类型及选文功能呈现方式的整体把握  32-34
    3. 善于开发语文教材资源  34
    4. 语文教师应转变角色  34-36
结语  36-37
参考文献  37-39
附录  39-43
后记  43

长春版初中语文教材的选文特点及试用研究

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