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地方“211工程”高校建设高水平大学的理论与实践

作　者: 李莉
导　师: 周倩
学　校: 郑州大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 地方高校 “211工程”高校高水平大学
分类号: G649.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

国家的崛起与民族的兴旺,需要持续、强大的创新能力,更需要发达的教育和科学技术。努力建设创新型国家,提高自主研究发展和创新能力是我国近年来提出的重大战略决策。高校在科学研究、自主创新和人才培养等方面一直发挥着重要的作用,因此,在这一战略背景下,有条件的高校努力建设高水平大学成为必然要求。地方“211工程”高校作为以服务地方发展为主的高等教育机构,肩负着推动高等教育大众化进程,推进地方经济社会快速发展的重要使命,更应该顺应历史趋势,提升自身办学水平和影响力。论文主要基于对高水平大学内涵的理解,从地方“211工程”高校自身问题出发,并与国内部分高水平大学进行对比,分析地方高校在建设高水平大学过程中所具有的条件和潜力、存在的差距与不足及造成差距的原因,并提出建议,以期为地方“211工程”高校建设高水平大学提供依据和参考。不但拓宽了高水平大学建设的研究领域、完善了建设高水平大学的相关理论,并且为地方“211工程”高校建设高水平大学提供了实践借鉴。论文主要采用从整体到局部、宏观到微观、普遍到特殊的研究思路,运用文献分析法、比较法等,以郑州大学为个案进行了研究。论文的创新之处在于从反映地方“211工程”高校内部综合实力的一些关键指标出发进行比较分析,有较强的针对性和实际可比性,得出的结果有一定的说服力。但是,高水平大学有多重衡量指标,文章主要分析、比较了地方“211工程”高校在办学经费、师资队伍建设、学科建设、科学研究等方面的现状,其他方面有待发掘并研究。论文首先探讨了地方“211工程”高校建设高水平大学的理论基础,主要从高等教育发展理论、高等教育与区域互动发展理论两方面对地方“211工程”高校建设高水平的理论基础进行分析。其次,分析了郑州大学建设高水平大学的背景,主要从郑州大学建设高水平大学的缘由、郑州大学所在区域高等教育发展概况、郑州大学所在省高等教育发展现状和郑州大学建设高水平大学的发展机遇进行分析。再根据相近(排名相近)、相似(综合性大学)和相关(中西部地区高校)原则选取三所高水平大学与郑州大学进行比较。高水平大学的评价指标很多,有些可以量化并进行比较。而另一些如办学理念等无法定量比较,因此,本文主要从办学经费、师资队伍建设、学科建设、科学研究成果等几方面,将“211工程”建设高校中具有代表性的郑州大学与国内部分高水平大学进行比较。为便于研究,论文中的高水平大学主要指教育部直属的“985工程”高校,并选取武汉大学、兰州大学和湖南大学等高校与郑州大学进行比较,以分析地方“211工程”高校在建设高水平大学时所具有的优势和需要加强并提升的地方。最后,根据比较分析得出的问题,有针对性地提出了若干建议：首先,在办学经费方面,应多元化筹措经费,加强经费的管理和使用监督；其次,要加强拔尖创新型人才的引进,不断优化师资队伍；再次,各高校应突出自己的强势、优势学科,并形成特色,以提高自身的竞争力；最后,要不断改善科研环境,提高创新能力。做此研究并提出建议,以期对地方“211工程”高校建设高水平大学有些许帮助。

全文目录

摘要  4-6
Abstract  6-12
1 引言  12-22
  1.1 选题背景  12-13
  1.2 研究目的和意义  13-14
  1.3 国内外现状研究综述  14-18
  1.4 概念界定和研究范围  18-20
  1.5 研究方法及基本思路  20-21
  1.6 创新点、难点及不足  21-22
2 地方"211工程"高校建设高水平大学的理论基础  22-26
  2.1 高等教育发展理论  22-23
  2.2 高等教育与区域互动发展理论  23-26
3 郑州大学建设高水平大学的背景  26-36
  3.1 建设高水平大学的缘由  26-28
    3.1.1 建设高水平大学的重要意义  26-27
    3.1.2 建设高水平大学的可行性分析  27-28
  3.2 郑州大学所在区域高等教育发展概况  28-32
    3.2.1 高校数量、层次和整体实力概况  29-30
    3.2.2 高等教育资源配置概况  30-31
    3.2.3 受高等教育人口概况  31-32
  3.3 郑州大学所在省高等教育发展现状  32-34
    3.3.1 高等教育的成就  32
    3.3.2 高等教育的不足  32-34
  3.4 郑州大学建设高水平大学的机遇  34-36
4 郑州大学与高水平大学的比较  36-50
  4.1 办学经费  37-40
  4.2 师资队伍建设  40-43
  4.3 学科建设  43-46
  4.4 科学研究  46-50
5 地方"211工程"高校建设高水平大学的建议  50-59
  5.1 多元化筹措经费,加强经费管理及监督  50-53
    5.1.1 争取国家和地方政策支持,努力获得更多政府财政投入  51
    5.1.2 提供有偿服务,增加办学收入  51-52
    5.1.3 积极吸纳社会捐赠,充分利用校友资源  52
    5.1.4 合理使用办学经费,重视经费管理及监督  52-53
  5.2 引进拔尖人才,提高师资水平  53-55
    5.2.1 创新职称评审制度,优化师资结构  53
    5.2.2 吸纳并培养优秀人才,提高学历层次  53
    5.2.3 形成合理的人才队伍梯队,优化年龄结构  53-54
    5.2.4 引进和培养高端人才,形成均衡的人才结构  54-55
  5.3 突出强势优势,形成特色学科  55-57
    5.3.1 确定学科建设目标,合理规划  55
    5.3.2 凝练学科发展方向,强化特色  55-56
    5.3.3 立足学科团队,优化队伍  56
    5.3.4 加强学科管理,健全制度  56-57
  5.4 改善科研环境,增强创新力  57-59
    5.4.1 转变思想、更新观念  57
    5.4.2 整合各类资源,搭建科研平台  57-58
    5.4.3 构建并完善科研管理机制  58-59
6 结语  59-61
参考文献  61-65
个人简历、学术成果  65-66
致谢  66

地方“211工程”高校建设高水平大学的理论与实践

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