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现代汉语职衔类称谓语研究

作　者: 王心玉
导　师: 李敏
学　校: 鲁东大学
专　业: 汉语言文字学
关键词: 职衔称谓语结构类型组合规律文化特点语用原则对外汉语教学
分类号: H136
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

职衔类称谓语是称谓语的一个重要组成部分,在言语交际中起着重要作用,但针对职衔类称谓语的研究并不是很多,有研究的必要和进行研究的空间。在对外汉语教学领域对职衔类称谓语的研究系统的、全面的研究成果也很少,对其进行研究有助于较全面地认识职衔类称谓语在整个称谓语中的地位、作用,有助于对外汉语职衔类称谓语的教学。本文借助现代计算机技术建立职衔类称谓语语料库,运用定量统计与定性分析相结合的方法,对现代汉语中职衔类称谓语的结构类型进行了考察,并从语用学、社会语言学、文化语言学、对比语言学等角度对各种类型的职衔类称谓语进行了分析,总结出了现代汉语职衔类称谓语的一些特点和使用原则,并就对外汉语教材中的职衔类称谓语使用情况作了调查分析,提出了在对外汉语职衔类称谓语教学中应该注意的一些问题及策略。全文共分为七章:第一章主要介绍了汉语中称谓语、职衔称谓语、对外汉语称谓语教学的研究历史与现状,本文采用的理论与方法以及研究目的与意义。第二章介绍了本文中职衔类称谓语语料库的建设问题,包括术语界定、语料来源及建库目的、语料库的实现三个部分。以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》(2001)为选择职衔称谓词语的标准,然后以北京语言文化大学语料库中的现代汉语语料作为研究职衔称谓语的基本语料。第三章以语料库为基础,对职衔类称谓语的结构类型进行了考察分析。综合前人的研究成果,首先把职衔类称谓语分为纯职衔类称谓语以及复合式职衔类称谓语两大类别,其中前者又分为了基本职衔称谓语和与附加形式搭配的职衔称谓语两类,后者分为两个、三个、四个、多个基本称谓语的复合式职衔类称谓语四类,并在每一类型下面进行了细分。第四章以语料库为基础,对职衔类称谓语的各种组合形式进行了详细的分析,并探索了其组合的规律。包括基本职衔称谓语与附加成分、与其他类型称谓语以及几种职衔称谓语之间组合的可能性及组合度、共现语序等。第五章分析了职衔类称谓语所具有的严格的等级性、鲜明的民族性、突出的时代性、灵活的变异性和适度的虚拟性五个特点;探讨了职衔类称谓语在使用中应遵循的主要原则,要注意突出权势高低、注重礼貌谦逊、体现亲疏关系、运用语境得体。第六章从对外汉语职衔类称谓语教学角度进行了研究,主要从教材中提出问题,从重视职衔类称谓语教学、调整教学内容、强化教学方法角度提出了一些建议。第七章总结全文的主要研究及结论,提出本文研究中存在的不足及今后将进行的后续研究。

全文目录

摘要  9-11
Abstract  11-13
第一章绪论  13-22
  第一节相关研究综述  13-17
    1.1.1 汉语称谓语研究  13-16
    1.1.2 职衔类称谓语研究  16
    1.1.3 对外汉语教学中的称谓语研究  16-17
  第二节本研究采用的理论与方法  17-19
    1.2.1 研究理论  17-18
    1.2.2 研究方法  18-19
  第三节本研究的目的与意义  19-22
    1.3.1 职衔类称谓语是称谓语的重要组成部分  19-20
    1.3.2 职衔类称谓语研究尚存在不足  20-21
    1.3.3 职衔类称谓语研究具有现实意义  21-22
第二章职衔类称谓语语料库的建设  22-29
  第一节术语的界定  22-25
    2.1.1 称谓语与称呼语的界定  22
    2.1.2 称谓语的分类  22-25
  第二节语料来源及建库目的  25-26
    2.2.1 语料来源  25-26
    2.2.2 建库目的  26
  第三节语料库的实现  26-29
    2.3.1 语料库字段  26-27
    2.3.2 语料库样例  27-29
第三章基于语料库的职衔类称谓语结构类型分析  29-45
  第一节纯职衔类称谓语的结构类型  29-32
    3.1.1 基本职衔称谓语  29-30
    3.1.2 与附加形式组合的职衔类称谓语  30-32
  第二节复合式职衔类称谓语结构类型  32-45
    3.2.1 两个基本称谓语的复合式职衔称谓语  32-35
    3.2.2 三个基本称谓语的复合式职衔称谓语  35-38
    3.2.3 四个基本称谓语的复合式职衔称谓语  38-40
    3.2.4 多个（五个或以上）基本称谓语的复合式职衔称谓语  40-45
第四章基于语料库的职衔类称谓语组合规律研究  45-72
  第一节职衔类称谓语的组合能力  45-63
    4.1.1 与附加成分组合情况分析  45-55
    4.1.2 各类纯称谓语与职衔称谓语的组合能力分析  55-63
  第二节职衔类称谓语的组合度及共现语序分析  63-72
    4.2.1 职衔类称谓语的组合度  63-68
    4.2.2 与职衔称谓语组合的共现语序  68-72
第五章职衔类称谓语的文化蕴涵和语用原则  72-81
  第一节职衔类称谓语的文化蕴涵  72-77
    5.1.1 严格的等级性  72-73
    5.1.2 鲜明的民族性  73-74
    5.1.3 突出的时代性  74-75
    5.1.4 灵活的变异性  75-76
    5.1.5 适度的虚拟性  76-77
  第二节职衔类称谓语的语用原则  77-81
    5.2.1 突出权势高低  78
    5.2.2 注重礼貌谦逊  78-79
    5.2.3 体现亲疏关系  79
    5.2.4 运用语境得体  79-81
第六章面向对外汉语的职衔类称谓语教学研究  81-92
  第一节《HSK 大纲》中职衔称谓词语统计分析  81-82
  第二节对外汉语教材中职衔类称谓语的使用情况分析  82-83
    6.2.1 教材来源  82
    6.2.2 教材中职衔类称谓语使用情况  82-83
    6.2.3 教材中职衔类称谓语的特点  83
  第三节对外汉语职衔类称谓语的教学建议  83-92
    6.3.1 重视职衔类称谓语教学  83-85
    6.3.2 调整教学内容  85-86
    6.3.3 强化教学方法  86-92
第七章结语  92-95
  第一节对现代汉语职衔类称谓语的整体思考  92-93
  第二节本研究中存在的不足及后续研究  93-95
后记  95-96
参考文献  96-101
在读硕士学位期间公开发表的论文清单  101

现代汉语职衔类称谓语研究

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