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学校品牌塑造之路径

作　者: 吴杰
导　师: 江玲
学　校: 华东师范大学
专　业: 教育
关键词: 学校品牌塑造定位路径
分类号: G637
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 638次
引　用: 7次
阅　读: 论文下载

内容摘要

当今社会是一个处处充满激烈竞争的社会。一个国家要想在国际舞台上拥有一席之地，就必须具有自己的核心竞争力；一个企业要想在澎湃的经济大潮中站稳脚跟，就必须具有自己的核心竞争力；一所学校要想在日趋激烈的竞争中获得长足的发展，就必须具有自己的核心竞争力，而学校要具有自己的竞争力，必须努力塑造学校品牌，这是社会发展和教育发展的必然要求。笔者从教多年，深切感受到在激烈的办学竞争中，学校品牌塑造之重要，因而选取了学校品牌塑造之路径作为研究的主题。对于学校品牌的塑造，专家学者论述颇多，学校管理一线的部分校长也在努力进行着学校品牌塑造的实践。笔者认真学习了有关专家学者著作、报刊杂志上有关学校品牌的论述以及与学校品牌有关的网上资源，并积极开展问卷调查和访谈。在此基础上，从理论和实践的角度，尝试探究学校品牌塑造之路径。理论部分在吸纳专家学者观点和调查访谈结论基础上，把学校品牌塑造路径概括为相互联系的四个方面：学校品牌个性定位是学校品牌塑造的前提，学校品牌形象塑造是学校品牌塑造的核心，学校品牌传播推广是学校品牌塑造的必要措施，学校品牌维护创新是学校品牌塑造的重要保障。作者还强调了最能动的因素，即把校长、教师的素质作为学校品牌塑造的关键，具体阐述了塑造校长品牌、教师品牌的重要意义及其具体的方法。在学校品牌塑造路径的分析上，采取理论引领与典型案例相结合，努力做到理论分析、实践印证。最后，笔者选取一般学校和实验学校两类案例进行全方位探析，试图让读者对学校品牌塑造之路径有一个整体的认知。笔者在研究过程中也遇到了一些疑难和困惑，有些通过实践研究已经解决，这正是本研究的收获。有些问题由于作者水平能力不足，还难以寻求合理解决途径：一是办学自主权问题；二是校长品牌意识问题。表述出来，不仅值得校长们思考，也非常值得政府、教育行政部门和社会各界的思考。笔者对学校品牌塑造路径这个热点问题进行了谨慎的探讨，整个研究过程，轮廓清晰，理论与实践相结合，有明显的借鉴与指导作用。在当今教育改革的大好形势下，笔者期待更多的人研究学校品牌，投身学校品牌塑造，使学校的发展与时俱进，为人的终身发展和教育的现代化创造良好的条件。

全文目录

论文摘要  6-7
ABSTRACT  7-10
第一章绪论  10-20
  一、问题的提出  10-12
  二、文献综述  12-17
  三、概念界定  17-19
  四、研究设计  19-20
第二章学校品牌概述  20-23
  一、学校品牌的结构  20
  二、学校品牌的效应  20-21
  三、相关概念辨析  21-23
第三章学校品牌塑造路径的调查  23-27
  一、问卷调查的设计  23
  二、问卷调查的结果  23-27
第四章学校品牌塑造的路径分析  27-56
  一、学校品牌定位:学校品牌塑造的基本前提  27-33
  二、学校品牌形象塑造:学校品牌塑造的核心  33-41
  三、学校品牌传播:学校品牌塑造的必要措施  41-47
  四、学校品牌的维护创新:学校品牌塑造的重要保障  47-52
  五、提升校长、教师素质:学校品牌塑造的关键  52-56
第五章学校品牌塑造路径个案分析  56-71
  一、一般学校品牌塑造路径分析  56-60
  二、本课题实验学校品牌塑造个案分析  60-71
第六章反思  71-74
附录  74-77
参考文献  77-80
后记  80

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