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大学生就业中公共部门作为研究

作　者: 那佳
导　师: 胡岳岷
学　校: 吉林财经大学
专　业: 行政管理
关键词: 大学生就业 政府推动 就业意识 就业政策 自主创业
分类号: G647.38
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 119次
引　用: 1次
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内容摘要


当今世界,高校大学生就业问题已经成为了一个倍受关注的国际性、社会性的焦点问题和难题。在我国这个问题则更加突出。我国党和政府始终把就业作为事关民生、事关全局的大事紧抓不放,始终高度重视高校大学生的就业问题。党中央、国务院制定了一系列相关政策和优惠措施促进高校毕业生充分就业,要求各级政府做好高校毕业生就业工作,扩大了我国大学生就业的需求量,增加了就业岗位,缓解了就业难题。本文通过对新时期大学生就业所面临的新挑战:大学生就业人数逐年递增;经济发展与大学生就业产生现实冲突;现有体制在一定程度上阻碍了大学生就业;大学生心理预期与社会需求无法平衡;就业歧视与就业的“马太效应”映射出的社会现象;大学生自身因素发展不均衡,以及政府推动力等方面的研究,并以吉林省高校毕业生就业情况为个案分析,深入挖掘阻碍大学生实现就业的主观原因和客观因素。在此基础上,提出了公共部门推大学生实现就业的建议:完善现有的法律制度,为大学生就业创造一个公平、公开、公正的市场环境;教育学生转变传统就业观念,把握时代契机,开拓更广泛的就业空间;调解好大学生不良的心理状态,引导高校毕业生正确把握就业机会;注重培养大学生的素质和能力,提高大学生的就业竞争力,积极应对金融危机给就业市场带来的冲击;适时开展大学生创业教育,以创业带动就业;为适应社会发展的新需求,开创订单培养模式;鼓励大学生采取多渠道就业方式,缓解就业压力。

全文目录


中文摘要  3-4
英文摘要  4-9
一、新时期大学生就业的新形势  9-23
  （一） 大学生就业人数高增长的挑战  9-10
  （二） 经济发展与大学生就业之间的矛盾  10-12
    1. 国际金融危机对大学生就业的现实冲击  10-11
    2. 经济增长对就业的拉动作用减弱  11
    3. 经济回暖后，企业急需有工作经验的雇员  11-12
  （三） 现有体制对大学生就业的阻碍  12-13
    1. 经济体制对大学生就业的阻碍  12-13
    2. 政治体制对大学生就业的阻碍  13
  （四） 大学生心理预期与社会需求的矛盾  13-15
    1. 低年级大学生容易产生的不良心理现象  13-14
    2. 高年级大学生容易产生的不良心理现象  14-15
  （五） 就业歧视与就业的“马太效应”的反差  15-18
    1. 高校性质差别的“马太效应”  17
    2. 专业方向不同的“马太效应”  17-18
  （六） 大学生自身因素对就业的影响  18-23
    1. “自愿失业”对就业的影响  18-19
    2. 大学生就业意识对就业的影响  19-20
    3. 大学生素质对就业的影响  20-22
    4. 学生个体差异对就业的影响  22-23
二、吉林省高校毕业生就业情况：一个个案分析  23-26
  （一） 2009 年吉林省高校毕业生就业状况  23-24
    1. 毕业生人数为历年最多  23-24
    2. 各地区就业差异较大  24
    3. 院校、专业间差别很大  24
  （二） 吉林省促进高校毕业生就业政策措施  24-26
    1. 建立促就业的政策体系  24-25
    2. 强化就业指导与服务  25
    3. 加强就业市场建设  25
    4. 鼓励毕业生到基层就业  25
    5. 对“双困生”实行就业援助  25-26
三、大学生就业的政府推动  26-34
  （一） 西部计划的推动  26-27
  （二） “三支一扶”政策的推动  27-28
  （三） “村官”计划的推动  28-29
  （四） 选调生的推动  29
  （五） 自主创业的推动  29-30
    1. 大学生创业贷款优惠政策  30
    2. 大学生创业税收优惠政策  30
    3. 企业运营管理方面的优惠政策  30
  （六） 地方政府的支持举措  30-34
    1. 加强政府管理政策  30-31
    2. 提供信贷支持政策  31
    3. 税费减免扶持政策  31
    4. 创建实习基地政策  31-32
    5. 开展职业培训政策  32
    6. 放宽户籍限制政策  32-34
四、公共部门推进大学生就业的对策  34-38
  （一） 完善法律制度，努力促进公平就业  34
  （二） 转变就业观念，适时拓展就业空间  34-35
  （三） 调解心理状态，正确引导学生就业  35
  （四） 提高就业竞争力，全力应对金融危机  35-36
  （五） 加强创业教育，以创业带动就业  36
  （六） 适应社会发展需要，开创订单培养模式  36-38
结论  38-39
参考文献  39-41
附录  41-46
后记  46

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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