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流动儿童的城市适应研究

作　者: 陈静静
导　师: 王晞
学　校: 福建师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 城市化流动儿童适应教育生活
分类号: D432.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

当前,我国正进行着人类历史上规模最大的一次人口迁移,处于一个由传统农业文明向现代工业文明全面转型的时期。对于中国几亿的流动劳动力来说,流动儿童只是一个派生的部分。但是,对于我们整个国家而言,这个群体有着一种独特性。他们身上,体现着更深远的社会变迁意义：流动儿童是城市未来重要的人力资源,是城市建设的中坚力量,他们的城市化是我国社会转型的必然要求。然而长期以来,我国流动儿童相关教育政策的制定缺乏前瞻性,对流动儿童城市化推进的支持有待于进一步的加强完善。尽管在城市媒体报道中,我们难以听到来自于流动儿童内心世界的声音,这个群体处于失语者的境地。但是,对于流动儿童个体而言,他们拥有独特的生活历程,正在承受着社会急剧转型所带来的正面和负面效应。虽然流动儿童对自我认同产生困惑怀疑,但其理想角色向城市倾斜,他们努力地适应城市里的一切。然而在城市化过程中,资本缺失的困境,使得他们处于竞争的劣势,他们的城市化面临着各方面的困境,为获取向上流动的机会需要付出更多的努力。

全文目录

中文摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-7
目录  7-9
绪论  9-17
第一章流动儿童教育问题的理论基础  17-23
  第一节符号互动理论  17-19
    一、米德的“自我论”  17-18
    二、库利“镜中我理论”、“初级群体理论”  18
    三、戈夫曼的“拟剧理论”  18-19
  第二节布迪厄的资本理论  19-20
  第三节社会排斥理论  20-23
第二章我国城市中流动儿童教育政策的发展  23-33
  第一节流动儿童:我国城市化衍生的特殊群体  23-26
    一、城市化下的中国民工潮  23-25
    二、城市化背景下流动儿童群体的产生  25-26
  第二节流动儿童受教育权相关法规综述  26-28
    一、宪法的规定  26-27
    二、其它法律法规和规章的规定  27-28
  第三节流动儿童进入城市公立学校教育支持政策的发展  28-33
    一、控制严格，实行借读  28-30
    二、控制松动，提出起点公平  30
    三、主动平等吸纳，启动教育支持  30-33
第三章城市中流动儿童的教育生活  33-61
  第一节都市媒体眼中的流动儿童  33-39
    一、研究文本的选择  33-34
    二、资料分类分析  34-38
    三、城市主流媒体流动儿童报道的状态  38-39
  第二节流动儿童小Q的生活世界  39-53
    一、小Q及其家庭简介  40-41
    二、同学、老师眼中的小Q  41
    三、第一次家访:繁华城市中的蜗居  41-44
    四、晚上和周末:生活在城市里的孤独孩子  44-46
    五、小Q眼中的城市住房  46-48
    六、城市梦寻下的乡村情结  48-51
    七、后喻文化下的家庭亲子关系  51-53
  第三节一个团体个案:五年二班中的流动儿童  53-61
    一、GC中心小学概况  53-55
    二、五年二班生源构成  55-57
    三、流动儿童在班级中的地位  57-61
第四章流动儿童城市化中值得关注的若干问题  61-75
  第一节流动儿童城市化:我国现代化的必然要求  61-63
  第二节流动儿童的自我身份认同  63-66
  第三节流动儿童城市化中资本的缺失  66-72
  第四节城市化中流动儿童的历史责任  72-75
结论  75-77
参考文献  77-81
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果  81-83
致谢  83-85
个人简历  85-86

流动儿童的城市适应研究

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