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我国国防生培养工作机制研究

作　者: 周世焘
导　师: 张振刚
学　校: 华南理工大学
专　业: 公共管理
关键词: 国防生培养机制研究
分类号: E251.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

为了满足现代化军队建设的需要,适应世界军事人才培养潮流,江泽民同志提出了军队生长干部要走军队自己培养和依托国民教育培养“并举”之路的培养战略。胡锦涛主席也强调要建立和完善军民结合、寓军于民的军队人才培养体系,走出一条中国特色军民融合式发展路子。”当前普通高校国防生的培养,就是依托国民教育培养军事人才的重要途径之一。依托普通高校招收或选拔优秀学生,实行定向培养,使之毕业时成为军队干部的重要补充来源,是世界各国普遍遵循的做法。我国普通高校国防生培养工作,从提出到具体实施,尽管经历的时间不长,但已初步摸索形成了一定的培养管理模式,绩效也比较明显。由于国防生培养工作制度建立时间较短,培养经验有限,培养出来的国防生的能力素质与部队新时期军事斗争准备的实际需求仍然有一定的差距。本文拟运用文献法、调查法、定性与定量法及层次分析法等研究方法,综合运用管理学、高等教育学的知识,对国防生培养工作机制进行研究探讨和实践。结合本人的工作经验,从理论和实践相结合的角度分析我国普通高校国防生培养的现状,查找当前国防生培养工作中存在的矛盾和问题。着力在建立国防生培养工作机制绩效考核体系和完善国防生培养工作机制上下功夫,并结合这些研究结果提出相关的改革策略,优化高校国防生培养工作机制,充分发挥普通院校培养国防人才的优势,提高国防生培养的质量和效益,对高校国防生培养工作的实践发挥指导作用。

全文目录

摘要  5-6
ABSTRACT  6-10
第一章绪论  10-19
  1.1 本文的选题背景及意义  10-13
    1.1.1 本文的选题背景  10-11
    1.1.2 本文的理论意义  11-13
  1.2 国内外相关课题研究  13-16
    1.2.1 国外后备军官培养机制研究  13-15
    1.2.2 国内国防生培养机制研究  15-16
  1.3 本文的研究思路及方法  16-17
    1.3.1 本文的研究思路  16-17
    1.3.2 本文的研究方法  17
  1.4 本文的研究目标、实践价值和创新点  17-19
    1.4.1 本文的研究目标  17-18
    1.4.2 本文的实践价值  18
    1.4.3 本文的创新点  18-19
第二章国防生培养工作的现状分析  19-33
  2.1 国防生培养的历史和成效  19-21
    2.1.1 国防生培养历史  19-20
    2.1.2 国防生培养的成效  20-21
  2.2 理论基础  21-23
    2.2.1 概念界定  21-23
  2.3 现状分析  23-27
    2.3.1 组织体系  23-25
    2.3.2 现有制度  25-26
    2.3.3 运行机制  26
    2.3.4 目标体系  26
    2.3.5 内外部环境  26-27
  2.4 国防生培养工作中存在的问题  27-33
    2.4.1 高校国防生培养工作机制存在的问题  27-29
    2.4.2 高校国防生在综合素质培养中的欠缺  29-30
    2.4.3 学院在国防生培养工作中存在的主要问题  30-31
    2.4.4 国防生党支部和党员干部先锋带头作用体现不明显  31-32
    2.4.5 国防生招收专业不固定,缺乏连续性  32
    2.4.6 国防生培养工作存在问题的原因分析  32-33
第三章国防生培养工作的考核评估体系  33-52
  3.1 规范概念模型  33-40
    3.1.1 内涵界定与结构分析  33
    3.1.2 具体指标选择  33-35
    3.1.3 权重系数确定  35-39
    3.1.4 评分标准设计  39
    3.1.5 信度与效度检验  39-40
  3.2 我国国防生培养工作考核评估指标体系的构建  40-51
    3.2.1 专家的选择情况  40-41
    3.2.2 我国国防生培养工作考核评估指标的选取  41-43
    3.2.3 指标权重的确定  43-48
    3.2.4 国防生培养工作评价指标体系的总体框架  48-49
    3.2.5 各级指标评价结果的一致性检  49-51
  3.3 我国国防生培养工作的实证研究  51-52
    3.3.1 调查方法和数据处理  51
    3.3.2 评价结果分析  51-52
第四章完善国防生培养工作机制的构想  52-67
  4.1 建立完善的国防生培养工作制度体系  52-55
    4.1.1 建立衔接紧密、层次分明的法规制度体系  52-54
    4.1.2 充分发挥法规制度的功能  54-55
  4.2 构建合理的国防生培养工作组织机构  55-57
    4.2.1 建立上层组织机构,加强国防生培养工作统筹协调  55-56
    4.2.2 完善高校组织机构,促进国防生培养工作的贯彻落实  56-57
    4.2.3 细化末端组织机构,提高国防生培养工作的质量效益  57
  4.3 建立通畅的国防生培养工作运行机制  57-62
    4.3.1 健全主体要素宏观决策机制  58-59
    4.3.2 建立管理活动组织协调机制  59
    4.3.3 完善工作流程联通机制  59-62
  4.4 创造良好的国防生培养工作内外环境  62-67
    4.4.1 重视民族尚武精神的培养  62-64
    4.4.2 净化国防生培养的校园环境  64-66
    4.4.3 培育优秀的国防生组织文化  66-67
结论  67-68
参考文献  68-70
附录  70-74
致谢  74-75
附件  75

我国国防生培养工作机制研究

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