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理工科高校校园文化与企业文化的比较研究

作　者: 王国英
导　师: 王威孚；张怀民
学　校: 武汉理工大学
专　业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 理工科高校校园文化企业文化比较研究
分类号: F270
类　型: 硕士论文
年　份: 2003年
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内容摘要

21世纪是一个崭新的世纪。科学技术迅猛发展，知识经济初见端倪，国际竞争日益加剧，人类社会将经历一场意义深远的革命。随着我国社会主义市场经济的不断发展、各项制度改革的不断完善和加入WTO，我国的企业和高校都面临着前所未有的机遇和挑战。21世纪企业竞争的实质是人才的竞争、文化的竞争，而理工科高校是培养创新型人才的重要基地，也是向外传播、辐射高品位文化的发源地。理工科高校的专科生、本科生和研究生是企业组织的专业人员和技术人员的重要来源，这一不争的事实，把理工科高校与企业紧密地联系在了一起。企业用人的根本目的是在经营运作中创造实际的绩效和业绩，企业大多希望大学生进入企业之后就能很快地进入角色，能够出色地完成一项工作。但是据一些企业的反馈意见来看，高校毕业生在刚进入企业时并不一定对工作得心应手，往往伴有心理差异、文化差异、习惯差异、经验不足等带来的“排异反映”，主要表现为：适应社会的能力不强、缺乏协作精神和能力，对企业文化不熟悉、不适应。产生这种不适应情况的重要的原因是，高校与企业作为两个不同的实体，其文化在很多方面存在着差别。然而，理论界虽然对校园文化和企业文化各自的理论和发展模式研究得比较深入，但对两者的比较研究却相对滞后，尤其是系统的理论研究，到目前为止笔者还没有发现。鉴于此，笔者尝试着对校园文化与企业文化进行一些较系统的比较研究，试图寻求二者合理有效的互动关系，并在此基础上探索一些构建新型校园文化的途径方法，以求能够为更好地培养适应企业需求的高素质人才，提高理工科毕业生对企业文化的适应度，并在一定程度上促进企业文化的发展，提供一些较粗浅的理论建议。本文通过第一章对校园文化与企业文化的界定及其建设现状的分析，一方面让读者对本文的研究对象有一个较为清晰的了解，另一方面为后文第二、三章的比较分析及第四章建设途径的探索做一个铺垫。第二、三章的比较分析可以况是本文创新之处最突出的部分。由于校园文化与企业文化建设的主体、目标、途径存在诸多差异，那么，在建设过程中，两者内在的一些理念，如价值理念、管理理念、竞争观念、集体观念等就必然存在一些不同。但作为社会文化的一部分，校园文化与企业文化又有许多相通之处。本文通过对武汉理l‘大学硕十学位论文校园文化与企业文化建设主体、目标、途径以及诸理念的比较分析，为第四章“新世纪理工科高校校园文化的建设”的探索提供了理论上的依据。第四章是本文的落脚点，也是重点。通过对校园文化与企业文化的联系以及新世纪企业文化的发展对理工科高校毕业生所提要求的分析，根据前三章的分析比较，笔者在前人研究的基础上，对理工科高校校园文化建设的方向和途径进行了一些有益的探索。

全文目录

摘要  3-5
Abstract  5-9
引言  9-11
第1章校园文化与企业文化建设的现状分析  11-20
  1.1 校园文化和企业文化的界定  11-13
    1.1.1 校园文化的界定  11-12
    1.1.2 企业文化的界定  12-13
  1.2 校园文化建设的现状  13-17
    1.2.1 当前理工科高校校园文化建设的成功经验及其主流  14-16
    1.2.2 当前理工科高校校园文化建设存在的误区  16-17
  1.3 企业文化建设的现状  17-20
    1.3.1 当前我国企业文化建设的成功经验及其主流  17-18
    1.3.2 当前我国企业文化建设存在的不足  18-20
第2章校园文化与企业文化在建设主体、目标上的比较  20-31
  2.1 建设主体分析  20-23
    2.1.1 校园文化的建设主体  20-21
    2.1.2 企业文化的建设主体  21
    2.1.3 二者建设主体在年龄、心理、知识层次上的不同  21-23
  2.2 建设目标指向分析  23-26
    2.2.1 校园文化的建设目标  23-25
    2.2.2 企业文化的建设目标  25-26
    2.2.3 二者建设目标指向的不同  26
  2.3 建设途径分析  26-31
    2.3.1 校园文化的建设途径  26-28
    2.3.2 企业文化的建设途径  28-30
    2.3.3 二者建设途径的差异  30-31
第3章校园文化与企业文化在理念上的比较  31-45
  3.1 价值理念比较分析  31-34
    3.1.1 校园文化的价值理念  31-32
    3.1.2 企业文化的价值理念  32-34
    3.1.3 两者价值理念的异同  34
  3.2 管理理念比较分析  34-38
    3.2.1 校园文化的管理理念  34-36
    3.2.2 企业文化的管理理念  36-38
    3.2.3 两者管理理念的异同  38
  3.3 竞争观念比较分析  38-42
    3.3.1 校园文化的竞争观念  38-40
    3.3.2 企业文化的竞争观念  40-41
    3.3.3 两者竞争观念的异同  41-42
  3.4 集体观念比较分析  42-45
    3.4.1 校园文化的集体观念  42-43
    3.4.2 企业文化的集体观念  43-44
    3.4.3 两者集体观念的异同  44-45
第4章新世纪理工科高校校园文化的建设  45-64
  4.1 校园文化和企业文化的联系  45-46
    4.1.1 校园文化在为企业培养高素质人才的过程中发挥着重要作用  45
    4.1.2 校园文化建设的特色对企业文化建设具有辐射功能  45-46
    4.1.3 企业文化的一些理念影响校园文化建设  46
  4.2 新世纪企业文化的发展对理工科高校毕业生提出的要求  46-50
    4.2.1 对文化素质和专业技能的要求  47-48
    4.2.2 对精神风貌的要求  48-49
    4.2.3 对人际交往的要求  49-50
  4.3 理工科高校校园文化建设的方向和任务  50-53
    4.3.1 大力加强校风、学风建设，提炼和培育特色校园精神  50-51
    4.3.2 构建促进大学生社会化的校园文化  51-52
    4.3.3 使本校毕业生成为企业的首选人才  52-53
  4.4 理工科高校校园文化建设的途径和方法  53-64
    4.4.1 重点营造学术氛围和高雅环境，陶冶大学生的高尚情操  53-55
    4.4.2 突出班级文化和宿舍文化建设，加强集体意识的培养  55-59
    4.4.3 精心设计组织社团活动和文体活动，促使大学生尽快社会化  59-62
    4.4.4 加强同企业文化的双向交流与沟通，让学生尽快熟悉企业文化  62-64
结束语  64-65
参考文献  65-67
致谢  67

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