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“高中生命科学拓展实验”校本课程开发的行动研究

作　者: 申丽娜
导　师: 郑晓蕙
学　校: 华东师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 校本课程现状调查行动研究生命科学实验拓展型课程
分类号: G631
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 249次
引　用: 4次
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内容摘要

校本课程是学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。与国家课程相比，校本课程形式更加灵活，更能体现学校特色，也更符合特定学生群体的需求。但就目前的情况来看，系统开发校本课程的实例并不多见，因此，本课题从调查上海市校本课程开发现状和建设一门校本课程两方面对中学生命科学校本课程进行研究。本课题的调查研究以生命科学校本课程为切入点，采用访谈和问卷的方法对上海市校本课程的现状进行了调查，并用SPSS软件对结果进行了统计分析。上海市大部分中学都开设了与生命科学相关的校本课程，内容主要涉及实验技术技能、生活常识等，教学方法较为多样，学生对校本课程的评价也较为良好。教师在观念上吸取了许多教育改革的新理念。相对于一些条件较为有限的学校，实验性示范性高中、市区学校在校本课程开发各方面有较好的表现，起到了很好的引领和表率作用。同时，调查也发现了在生命科学校本课程开发过程中还存在一些问题，如校本课程开发和评价的社会参与度不够；学科综合性的校本课程较为缺乏；校本课程的开发受到时间、经费、仪器等因素的限制等。许多教师还提出理论和实践上都急需专家的有效指导，渴望有一些可以参考的模式或案例。为此，我们从市、区、学校、教师等层面提出了一些建议，并用行动研究的方法开发了一门校本课程。本课题的行动研究以上海市延安中学为实践基地，开发了名为“高中生命科学拓展实验”的校本课程，包括：学生需求和校内外环境分析，课程目标的制定，课程大纲的编制，内容的设计与组织，实验教材的编写和配套资源的设计。课程在高一、高二年级的学生中以自主选修课的形式进行了实施，并运用多种评价方式进行了学生学业评价，同时对课程本身也进行了评估。经过结果统计分析，绝大多数学生对本课程给予了较高的评价，学生通过本课程的学习，提高了对生命科学的兴趣，在知识、技能、学习方法以及生命意识、合作意识等方面都有了明显的进步，较好地完成了课程目标。“高中生命科学拓展实验”校本课程的开发完成构建了一个较为完整的校本课程开发框架，可以作为一个案例提供给一线教师，为今后校本课程开发方面的工作提供一些可以借鉴的资料。由于本课题的调查研究涉及面很广，所以样本的选取还只是随机抽样；行动研究中由于本课程的实际特点及客观条件的限制，参与实施的学生样本不大，参与评估的专家也比较少，这些问题有待于在今后的工作中研究和进一步改进。目前，“高中生命科学拓展实验”的校本课程还在继续实施，我们将针对本研究中发现的问题，进行进一步的探索。

全文目录

中文摘要  6-7
Abstract  7-10
引言  10-11
第一部分相关理论研究  11-26
  一、校本课程开发理论  11-17
  二、国内外校本课程开设的现状  17-23
  三、三类课程及拓展型课程的作用  23-24
  四、必修课程与选修课程  24-25
  五、生命科学技术实践的教学  25-26
第二部分上海市中学生命科学校本课程现状调查  26-47
  一、调查的对象与方法  26
  二、调查的内容  26-27
  三、问卷调查结果的统计与分析讨论  27-46
  四、调查结论  46-47
第三部分 “生命科学拓展实验”校本课程开发的行动研究  47-78
  一、课程的需求及可行性分析(环境分析)  47-55
    (一) 校内环境  47-54
    (二) 校外环境  54-55
  二、课程定位与课程目标  55-58
    (一) 课程的定位  55
    (二) 课程目标及其效度分析  55-58
  三、课程的内容组织  58-64
    (一) 课程大纲的编制  58-63
    (二) 课程教材的建设  63-64
    (三) 配套教学资源的开发(教学设计、课件等)  64
  四、课程的实施  64-65
    (一) 教师教学方法  64-65
    (二) 学生学习方法  65
  五、课程评价方案的建立(学生评价及课程评估)  65-77
    (一) 评价方案建立的依据  65-67
    (二) 学生学业评价  67-72
    (三) 课程本身的评价  72-77
  六、实践—反思—改进  77-78
第四部分结论与反思  78-80
  一、研究结论  78-79
  二、研究的不足之处  79
  三、进一步研究的方向  79-80
结束语  80
致谢  80-81
参考文献  81-83
附录  83-173
  附录 1: 上海市中学生命科学校本课程现状调查(教师卷)  83-86
  附录 2: 周韧刚老师访谈录  86-87
  附录 3: 校本课程环境分析调查问卷  87-89
  附录 4: “高中生命科学拓展实验”校本课程教材  89-159
  附录 5: 学生自评问卷  159-163
  附录 6: 前测试卷与后测试卷  163-165
  附录 7: 教师教学后记  165-171
  附录 8: 学生感言  171-172
  附录 9: 学生活动及成果照片  172-173

“高中生命科学拓展实验”校本课程开发的行动研究

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