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当代美国女子高校的领导力教育

作　者: 赵红梅
导　师: 桂勤
学　校: 首都师范大学
专　业: 比较教育学
关键词: 领导力领导力教育美国女子高校 PLEN
分类号: G649.712
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 725次
引　用: 13次
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内容摘要

领导力教育(kadership Education),是美国高校近十余年来,刚刚兴起并日渐流行的一种以领导力为主题或专业、重在培养学生具有领导知识与技能的跨学科的教育。其中,女性领导力的培养与教育是目前的热门话题之一。女子高校是专门培养女性英才的高等教育机构,因此本文以美国15所女子高校为例,研究当代美国的女子领导力教育,旨在从领导力教育的角度了解与把握美国女子英才教育,反思与改进我国的女子英才教育。加强女大学生的领导力教育,培养具有领导意识和领导能力的女性领导人才,是知识经济时代对教育的改革和发展提出的新要求。在女性人口众多的我国,研究并实施女子领导力教育,更具有现实和深远的意义。本文分为四个部分: 第一部分导论,提出本文的研究问题并对国内外相关文献进行综述,在此基础上,提出本文的研究目的、内容、方法及意义。第二部分分析了当代美国女子高校领导力教育产生的背景,主要受内因、外因两大因素的影响。外部因素主要包括政治经济因素和社会文化因素;内因是指教育体统内部的因素,本文中主要从美国的英才教育体制方面进行分析。第三部分是当代美国女子高校领导力教育现状,以15所女子高校为例,论述了领导力教育的实施机构:教育内容:性别意识教育、沟通能力教育、分析解决问题能力教育、合作能力教育、全球教育与国际教育:实施途径:自由艺术教育、灵活多样的教学方法、女性校领导和教师的榜样、实践学习、专门的领导力计划及因特网。在此基础上,进一步探讨美国女子高校领导力教育存在的问题及发展趋势。第四部分针对导论提出的问题提炼出结论,并得出三方面的启示。在论文的最后,提出了三方面可能的后续研究。

全文目录

第一部分导论  5-13
  一、问题的提出  5-6
  二、国内外研究现状  6-10
  三、研究目的及意义  10-11
  四、研究方法与论文结构  11-13
第二部分当代美国女子高校领导力教育背景分析  13-23
  一、外因  13-19
    (一) 政治经济因素  13-16
    (二) 社会文化因素  16-19
  二、内因  19-23
第三部分当代美国女子高校领导力教育现状研究  23-40
  一、美国女子高校领导力教育的机构——15所女子学院  23-24
  二、美国女子高校领导力教育的计划  24-26
  三、美国女子高校领导力教育的主要内容  26-30
  四、美国女子高校领导力教育的途径与方法  30-37
  五、美国女子高校领导力教育存在的问题及趋势  37-40
    (一) 存在的问题  38-39
    (二) 趋势  39-40
第四部分结论与启示  40-46
  一、结论  40
  二、启示  40-45
  三、可能的后续研究  45-46
结束语  46-47
参考文献  47-55
后记  55

当代美国女子高校的领导力教育

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