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西安市莲湖区义务教育资源共享探索

作　者: 李双娟
导　师: 郑安云
学　校: 西北大学
专　业: 公共管理
关键词: 义务教育均衡资源共享
分类号: G522.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

义务教育是提高民族素质,实现民族振兴的奠基工程,法律赋予了我们每个公民平等接受义务教育的权利,然而,义务教育地区差别、城乡差别、校际差别使得一部分人的权利被缩水,随着人民生活水平的提高和对知识的重视,随着升学、就业压力的加大,追求优质义务教育资源已经引发了诸多问题,如“择校费”、“学区房”、“挂靠户口”等越来越引人关注。教育不公平、教育不均衡成为我们当前必须解决的重要问题。近年来,伴随着义务教育公平问题的层出不穷,各个国家、不同地区等都在研究出台一些政策措施,也取得了一些成果。然而,作为教育大省,陕西省在义务教育均衡发展方面还没有大的举措。本文立足西安市莲湖区义务教育发展现状,综合运用理论、实证、比较分析相结合的方法,借鉴国内外先进做法,以本辖区两所中学实施教育联合体为试脚石,提出解决本辖区义务教育不均衡的对策—资源共享,并系统介绍资源共享的内容、实施步骤,以期先实现小区域的均衡,再提供成功典范,带动全市乃至全省的义务教育均衡发展。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
第一章绪论  7-13
  1.1 选题背景  7-9
  1.2 研究意义  9-11
  1.3 文献综述  11-12
  1.4 研究的问题  12
  1.5 研究的思路及方法  12-13
第二章莲湖区义务教育均衡发展探索的理论基础  13-19
  2.1 公共物品理论  13-15
    2.1.1 公共物品的定义  13
    2.1.2 公共物品的特征  13
    2.1.3 公共物品的分类  13-14
    2.1.4 公共物品的供给  14-15
  2.2 教育公平理论  15-16
    2.2.1 国外教育公平理论发展述评  15
    2.2.2 国内教育公平理论发展述评  15-16
  2.3 教育均衡理论  16-18
    2.3.1 教育均衡的涵义  16
    2.3.2 基础教育均衡  16-17
    2.3.3 我国基础教育均衡发展历程  17-18
  2.4 资源共享理论  18-19
第三章国内外义务教育均衡发展策略  19-22
  3.1 日本的义务教育均衡发展策略  19
  3.2 美国的义务教育均衡发展措施  19-20
  3.3 杭州市的名校集团化办学模式  20-21
  3.4 成都市城乡教育一体化发展模式  21-22
第四章西安市莲湖区义务教育均衡发展探索  22-35
  4.1 莲湖区义务教育发展现状  22-28
  4.2 莲湖区义务教育均衡发展探索—市十五中学和市庆安中学教育联合体组建  28-35
    4.2.1 联合办学两校概况及实施背景  28-29
    4.2.2 组建教育联合体的目标与性质  29
    4.2.3 联合体的实施办法  29-30
    4.2.4 教育联合体运行前的状况  30-32
    4.2.5 教育联合体实施后的运行情况  32-33
    4.2.6 教育联合体办学模式引发的思考  33-35
第五章莲湖区义务教育均衡发展的建议  35-46
  5.1 莲湖区义务教育资源共享建设  35-43
    5.1.1 资源共享简介  35
    5.1.2 莲湖区义务教育资源资源共享的建设主体  35-36
    5.1.3 莲湖区义务教育资源共享的内容  36-43
  5.2 推进莲湖区义务教育资源共享建设的建议  43-46
    5.2.1 加大舆论宣传,制造舆论氛围  43-44
    5.2.2 合理分工,各尽其责  44
    5.2.3 加大资金投入,确保教育优先发展  44
    5.2.4 坚持依法治教,完善奖惩措施  44-46
结论  46-47
参考文献  47-49
致谢  49

西安市莲湖区义务教育资源共享探索

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