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城乡统筹背景下湛江农村教育对策研究

作　者: 张学炎
导　师: 李林
学　校: 广东海洋大学
专　业: 农业推广
关键词: 教育发展城乡统筹湛江农村
分类号: G521
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

在中国沿海地区经济飞速发展的新时期，拥有优良的海港和较长的海岸线的湛江，相较于广东省其他沿海地区的经济水平，却处在与落后的局面，主要原因之一就是湛江的农村教育发展滞后。湛江农村教育的发展，与城市的教育水平相比，存在着诸多的问题，比如村庄学校总量数偏少，农村教师的整体素质较低，教育经费投入量的不足，村民落后的教育观念等等。要实现湛江城乡统筹的发展，缩小农村与城市之间的发展差距，农村教育水平的提高显得十分必要。在发展社会主义新农村进程中，要提高整体农民的综合素质，培养有文化，有理想，有技能的新一代农民，能为湛江社会和经济的发展提供良好的人力资源的保证，湛江落后的农村教育一定得到有效的发展。湛江农村教育有效地解决重点在于科学运用城乡统筹发展这一基本实施政策，做好改造过时的教育硬件设备，培养优良的教师队伍，实施工业反哺农业，城市扶持农村建设，提升农民综合素质，让湛江城市与农村两者的教育水平能够相互促进、相互发展。本文论述湛江农村教育研究对策的过程，主要围绕以科学发展观为指导思想，在城乡发展的背景下，把有效提升农村教育水平、培育新一代农民作为目的的。共有六个部分构成，绪论、理论及政策依据、湛江农村教育发展现状与问题、湛江农村教育问题的透视分析、提出解决湛江农村教育的对策及建议、结论。绪论部分主要是论文的研究目的与意义，问题的提出，农村教育的情况、研究方式和论文的结构安排、国内外关于改善发展农村教育的研究等。湛江农村教育发展现状与问题部分主要是总结分析了湛江农村教育存在着四个主要问题，（1）村庄学校总量数偏少；（2）农村教师的整体素质较低；（3）教育经费投入量的不足；（4）村民落后的教育观念等等。湛江农村教育问题的透视分析部分主要是通过对教育的现状与存在问题的分析，看到产生湛江农村教育落后的主要原因是教育观念落后、城市和农村的经济结构的差异、制度不完善、缺乏政府的财政支持四个领域。提出解决湛江农村教育的对策及建议部分主要是结合教育投资理论、人力资本理论和教育平等理论，从推进城乡教育平等观念、增加政府教育经费、完善教师队伍、完善农村法规基础的四个方面提出对策及建议。结论部分主要是对文章内容作概况性的总结和对将来的期望。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-11
1 绪论  11-20
  1.1 研究的目的和意义  11-13
    1.1.1 发展农村教育有利于保证我国人力资源发展  11-12
    1.1.2 发展农村教育有利于构建和谐社会  12-13
    1.1.3 发展农村教育有利于农村经济的增长  13
  1.2 问题的提出  13-15
  1.3 中国农村教育研究现状概述  15-16
    1.3.1 农村教育问题产生根源  15
    1.3.2 城乡统筹下的农村教育研究  15-16
    1.3.3 关于城乡教育协调发展的对策研究  16
    1.3.4 对研究现状的分析  16
  1.4 国内外发展农村教育的基本经验  16-19
    1.4.1 国外农村教育发展改革的基本经验  16-18
    1.4.2 国内农村教育发展与改革的基本经验  18-19
  1.5 本文的研究方法和结构安排  19-20
    1.5.1 本文采用的研究方法  19-20
    1.5.2 本文的结构安排  20
2 理论及政策依据  20-23
  2.1 人力资本理论  20-21
  2.2 教育投资理论  21-22
  2.3 教育公平理论  22-23
  2.4 政策依据  23
3 湛江农村教育发展现状及存在的问题  23-32
  3.1 湛江农村教育现状  23-26
  3.2 存在的问题  26-32
    3.2.1 村庄学校总量偏少  26-27
    3.2.2 教师素质整体低  27-29
    3.2.3 教育经费总量小  29-31
    3.2.4 村民教育观念相对差  31-32
4 湛江农村教育问题的透视分析  32-39
  4.1 深层原因在于教育观念落后  33-34
  4.2 根本原因在于城乡二元结构  34-35
  4.3 主要原因在于制度的不完善  35-38
    4.3.1 教育法规不完善  35-36
    4.3.2 农村学校人事制度僵化  36-37
    4.3.3 农村教师培训机制不健全  37-38
  4.4 关键原因在于财政支持不力  38-39
5 湛江农村教育解决对策及建议  39-47
  5.1 大力推进城乡教育平等观念  40-42
    5.1.1 摆正以城市重点的教育观念  40
    5.1.2 改变村民落后教育观念  40-41
    5.1.3 鼓励到农村任教观念  41-42
  5.2 进一步提高政府教育经费投入  42-43
    5.2.1 依法加大教育经费投入  42
    5.2.2 完善多渠道筹资制度  42-43
    5.2.3 合理调整政府教育投入结构  43
  5.3 发展教师队伍带动农村教育发展  43-45
    5.3.1 提高和保障农村教师待遇  43-44
    5.3.2 保障并提高农村教师的社会地位  44
    5.3.3 促进城乡教师相互流动  44-45
  5.4 完善农村教育法规，加强农村法治  45-47
    5.4.1 完善和加快农村教育立法  45-46
    5.4.2 加大教育法规的执行和监督力度  46
    5.4.3 加强教育普法工作，增强法律意识  46-47
6 结论  47-48
参考文献  48-51
致谢  51-52
作者简介  52-53
导师简介  53

城乡统筹背景下湛江农村教育对策研究

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