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美国高等教育成本补偿研究
作 者: 郭莉
导 师: 傅松涛;李素琴
学 校: 河北大学
专 业: 比较教育学
关键词: 教育经费短缺 人力资本理论 教育成本 教育成本分担 教育成本补偿
分类号: G649.712
类 型: 硕士论文
年 份: 2004年
下 载: 556次
引 用: 8次
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内容摘要
高等教育成本的合理补偿是近年来高等教育理论和实践领域日益关注和探讨的现实问题。在有效保持高等教育供求均衡,解决高等教育经费短缺、优化高等教育资源配置、提高高等教育投资效益、促进高等教育机会均等等方面,合理补偿高等教育成本具有重要意义。在知识经济发展和高等教育经费普遍短缺的历史背景下,美国在高等教育合理补偿方面进行了较成功的理论探索和实践尝试。本文以教育经济学和教育社会学的基本原理为指导,采用比较教育学的国别专项比较的框架和教育社会学的结构功能分析模式,运用文献法和网络资讯,对美国高等教育成本补偿的背景影响因素,补偿主体、内容、方式、效果及存在问题进行了系统地分析研究,明确界定了高等教育成本补偿概念的完整内涵,总结美国高等教育成本补偿的特点,揭示了美国高等教育成本补偿的历史必然性、必要性与合理性及存在的问题。针对中国高等教育成本补偿的现状和存在的问题,提出了具有一定参考借鉴价值的改进思路和措施。
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全文目录
前言 8-11 第一章 美国高等教育成本补偿的背景分析 11-23 第一节 美国高等教育经费的窘境 11-16 一、知识经济时代高等教育的重要作用 11-13 二、高等教育经费短缺现状 13-15 三、高等教育经费短缺的原因 15-16 第二节 人力资本理论 16-18 一、教育的投资性和收益性 16-18 二、教育投资与教育收益的对等性 18 第三节 成本分担理论 18-19 一、教育收益主体的多元性 18-19 二、多元教育收益主体的成本分担 19 第四节 美国高等教育成本补偿的历史演进 19-23 一、高等教育成本补偿的出现 19-21 二、美国高等教育成本补偿的发展、普遍化 21-23 第二章 美国高等教育成本补偿的现状 23-32 第一节 美国高等教育补偿的目标 23-24 一、高等教育的均衡发展 23 二、解决高等教育经费短缺的策略选择 23 三、推进高等教育民主化 23-24 第二节 高等教育成本补偿主体 24-26 一、国家和政府 24-25 二、社会 25 三、家庭和个人 25-26 四、高等学校 26 第三节 高等教育成本补偿的措施(从补偿主体分析) 26-28 一、国家和政府 26 二、个人和家庭 26 三、社会 26-27 四、高校自身 27-28 第四节 高等教育成本补偿的条件保证 28-32 一、学生贷款制度的创设和完善 28 二、奖学金、助学金 28-29 三、工读计划和社会服务计划 29-30 四、税收 30 五、储蓄计划 30-31 六、预付学费 31-32 第三章 美国高等教育成本补偿的效果、影响和存在的问题 32-36 第一节 美国成本补偿的效果及影响 32-34 一、高等教育成本补偿的效果 32 二、高等教育成本补偿的的影响 32-34 第二节 美国高等教育成本补偿存在的问题 34-36 一、成本补偿的份额没有明确规定 34 二、政治成为影响高等教育成本补偿的重要因素 34 三、高等教育成本补偿相关制度有待于进一步完善 34-36 第四章 美国高等教育成本补偿的启示与借鉴 36-52 第一节 中国高等教育成本补偿的现状和问题 36-45 一、中国高等教育成本补偿现状 36-38 二、中国高等教育成本补偿中的问题 38-43 三、我国的国家助学贷款政策 43-45 第二节 美国高等教育成本补偿的启示 45-49 一、成本补偿是必然选择 45 二、国家相关政策的完善 45-46 三、美国国家大学生贷款制度成功经验 46-49 第三节 美国高等教育成本补偿的借鉴 49-52 一、政府应该在国家助学贷款中发挥更大的作用,变核销为政府担保 49-50 二、利用市场的力量和经济手段去推动银行参与学生贷款 50 三、完善国家助学贷款运行机制 50 四、要综合治理,“防”“治”并举 50-52 结束语 52-53 参考文献 53-56 致谢 56
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 世界各国高等教育概况
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