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贵州少数民族大学生思想政治教育的困境与对策研究

作　者: 龙成银
导　师: 余玉花
学　校: 华东师范大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 贵州少数民族大学生思想政治教育困境与对策
分类号: G751
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

新形势下,少数民族大学生作为一个特殊群体,所面临的环境、成长过程中所遇到的问题也变得更复杂,尤其是宗教和西方敌对势力对少数民族大学生的渗透和影响,对我们的思想政治教育工作提出了严峻的挑战。少数民族大学生思想政治教育是新时期民族高等教育的重要组成部分,正确认识和切实解决好少数民族大学生思想政治教育问题,事关民族地区的经济发展和稳定和谐。本论文共分为五个部分：第一部分为引言部分。在这一章节中,论述了开展少数民族大学生思想政治教育的重要性,并对国内目前相关的研究进行了综述和评论,提出了本文的研究意义和研究方法。第二部分主要分析了贵州少数民族大学生思想政治教育的特点。由于贵州少数民族特殊的历史文化传统、自然生活环境、社会发展和教育状况,以及独特的风土等方面,造成了贵州少数民族大学生思想政治教育对象、教育环境和教育内容具有特殊性,并对这些特殊性进行了论证说明。第三部分分析了贵州少数民族大学生思想政治教育的困境。加入WTO后,我国对外交往日趋增多,在经济全球化、政治多极化、思想多元化、网络信息化和全球宗教文化热的大背景下,宗教和西方敌对势力对少数民族大学生的渗透和影响,给贵州省民族高等思想政治教育工作带来的许多新问题,详细分析了当前贵州省少数民族大学生思想政治教育工作面临的困境。第四部分分析了贵州少数民族大学生思想政治教育面临困境的成因。分别从国外环境、国内环境、贵州省环境的作用和影响；思想政治教育工作内容、方式、方法、整体队伍素质；高校思想政治教育环境三个角度进行分析,力图找出导致贵州少数民族大学生思想政治教育面临困境的主客观方面的原因。第五部分提出了解决贵州少数民族大学生思想政治教育困境的对策。通过拓宽教育视野、构建贵州民族大学生思想政治教育内容体系、优化少数民族大学生接受机制、创造提高思想政治教育工作队伍整体素质的条件、整合少数民族大学生思想政治教育资源等一系列措施的相互配合,提高贵州少数民族大学生思想政治教育水平。

全文目录

论文摘要  6-7
Abstract  7-12
绪论  12-18
  第一节选题的意义  12-13
  第二节相关研究述评  13-17
  第三节研究方法和创新之处  17-18
    一、研究方法  17
    二、本文的创新之处  17-18
第一章贵州少数民族大学生思想政治教育的特点分析  18-23
  第一节思想政治教育对象的特殊性  18-20
  第二节思想政治教育环境的特殊性  20-21
  第三节思想政治教育内容的特殊性  21-23
第二章贵州少数民族大学生思想政治教育面临的困境  23-32
  第一节多元价值观念对贵州少数民族大学生思想的影响较大  23-28
    一、本民族价值观念对贵州少数民族大学生思想的影响  23-25
    二、西方思想观念对贵州少数民族大学生群体的渗透和影响  25-28
  第二节思想政治教育内容面临着时代创新的挑战  28-29
    一、教育内容缺乏时代性  28
    二、教育目标针对性弱  28-29
    三、实施方法需要创新  29
  第三节思想政治教育衔接工作与社会活动实践不足  29-32
    一、大学与高中的思想政治教育脱节  29-30
    二、学校思想政治教育与家庭思想政治教育的脱节  30-31
    三、理论教育与社会实践教育的脱节  31-32
第三章贵州少数民族大学生思想政治教育面临困境的成因分析  32-39
  第一节教育环境的复杂性  32-34
    一、国际环境的作用和影响  32
    二、国内环境的作用和影响  32-33
    三、贵州省内环境的作用和影响  33-34
  第二节贵州少数民族大学生的自身原因  34-37
    一、现代化观念不强  34
    二、思想状况复杂多样  34-35
    三、学习接受能力弱  35-36
    四、竞争意识比较薄弱  36
    五、就业压力较大  36-37
  第三节贵州高校少数民族大学生思想政治教育工作存在不足  37-39
    一、思想政治教育与专业、职业教育不同步  37
    二、思政教师队伍积极性不高,课程考核单一、随意  37-38
    三、思想政治教育工作管理机制缺失  38-39
第四章贵州少数民族大学生思想政治教育的对策  39-51
  第一节拓宽教育视野,帮助贵州少数民族大学生适应社会变化  39-41
    一、开展马克思主义哲学教育  39
    二、开展创业素质教育  39-40
    三、提高信息素质教育  40
    四、进行心理健康教育,提高现代化社会适应能力  40-41
  第二节构建贵州民族大学生思想政治教育内容体系  41-43
    一、开展有贵州特色的爱国主义教育  41
    二、开展民族团结教育  41-42
    三、有针对性的开展"三观"教育  42
    四、加强马克思主义宗教观教育  42-43
  第三节改善教育方法,优化少数民族大学生接受机制  43-45
    一、发挥贵州少数民族良俗的思想政治教育功能  43-44
    二、用科学合理的教学方法开展思想政治教育  44-45
  第四节创造提高思想政治教育工作队伍整体素质的条件  45-47
    一、营造稳定思想政治教育工作环境  46
    二、构筑高校思想政治教育工作者进修制度和师资培训体系  46-47
  第五节整合少数民族大学生思想政治教育资源  47-51
    一、充分发挥"两课"教学的主导作用  47
    二、充分发挥党团组织、社团的重要作用  47-48
    三、充分发挥心理咨询老师和班级心理委员的作用  48
    四、充分发挥信息网络思想政治教育的作用  48-49
    五、充分发挥关工委老同志的作用  49-51
结语  51-52
参考文献  52-55
后记  55

贵州少数民族大学生思想政治教育的困境与对策研究

内容摘要

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