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技工学校化学学科研究性学习的探索与实践

作　者: 纪红嫣
导　师: 姚志强
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 技工学校 化学学科 学习方式 研究性学习
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2004年
下　载: 43次
引　用: 1次
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内容摘要


技工学校教学目标是培养学生成为“一专多能”的技术人才,以适应劳动力市场广泛就业需要和职业岗位多变化的需要。化学作为基础文化课,为技术基础课和文化课服务。反思我们的教学方式和学生的学习方式,传统的教学模式基本是灌输-接受:学生学习的基本方式是听讲-背诵-练习。优化课堂教学模式,应从以下方面着手:第一,化学教学必须以社会需求和学生发展为本,教学双方都必须从传统教学中走出来,改变单一的课堂教学模式。第二,对化学教学活动,应进行分层次的、课堂内与课堂外、学科内与学科间、集体教学与个别教学等一体化设计。研究性学习教学是对传统教学方式的补充。通过半年多研究性学习的实践,我们明显地感受到课堂气氛的变化,学生对化学课的态度的变化,学生分析问题、解决问题能力的变化,学生口头表达能力的变化和教师教育观念的变化,我们将继续努力探索。

全文目录


摘要  5
关键词  5-6
1.关于研究性学习  6-12
  1.1研究性学习的产生及时代意义  6-9
    1.1.1研究性学习在国外  6-7
    1.1.2研究性学习在我国  7-8
    1.1.3研究性学习的时代意义  8-9
  1.2研究性学习的内涵  9-10
    1.2.1研究性学习的定义  9
    1.2.2研究性学习的内涵  9-10
  1.3研究性学习的特征  10-11
    1.3.1注重过程  10
    1.3.2注重应用  10
    1.3.3注重体验  10
    1.3.4注重全员参与  10-11
  1.4研究性学习的理论基础  11
    1.4.1哲学基础  11
    1.4.2心理学基础  11
    1.4.3教育学基础  11
  1.5研究性学习教学的课堂操作  11-12
    1.5.1准备阶段  12
    1.5.2实施阶段  12
    1.5.3评价阶段  12
2.研究性学习在技工学校化学学科教学中的定位  12-14
  2.1技工学校化学课堂教学的特色  12-13
    2.1.1教学内容的职业性  12
    2.1.2学科内容的综合性、连续性和服务性  12
    2.1.3课堂教学过程的特殊性  12-13
    2.1.4能力培养的特殊性  13
  2.2技工学校化学课堂教学存在的问题及改革方向  13
    2.2.1技工学校化学课堂教学存在的问题  13
    2.2.2技工学校化学课堂教学改革方向  13
  2.3技工学校化学课堂教学实践研究性学习的意义  13-14
    2.3.1更适宜让学生获得从事科学研究的体验和技能  14
    2.3.2有利于全体学生主动参与研究件学习，开发学生的创造潜能，提高教学效率  14
    2.3.3有利于研究性学习的认知、情感和技能目标的均衡达成  14
    2.3.4学生的主体地位更为突出  14
    2.3.5更有利于培养学生社会合作精神和人际交往能力  14
3.研究性学习在技工学校化学学科教学中的实践  14-28
  3.1教学背景  16
  3.2课题实施的目标  16
    3.2.1能力目标  16
    3.2.2.知识目标  16
  3.3.课题实施的理论依据  16-17
    3.3.1素质教育的要求  16
    3.3.2心理学依据  16
    3.3.3教育学依据  16-17
  3.4课题实施的基本策略  17
  3.5.研究性学习的教学实践  17-26
  3.6技工学校研究性学习教学实践实施效果的调查与分析  26-28
    3.6.1调查分析目的  26
    3.6.2调查分析过程  26-27
    3.6.3调查结果分析  27-28
      3.6.3.1素质教育与技术教育结合  27
      3.6.3.2活动充分调动了学生的主观参与意识  27
      3.6.3.2培养了学生的科学研究方法  27-28
      3.6.3.4提高学生的学习兴趣，培养学科间的综合学习能力  28
      3.6.3.5增加了学生关心社会，理解社会的机会，培养职业热情，增强了环保意识  28
      3.6.3.6增强了学生的阅读能力，拓宽了知识面  28
      3.6.3.7提高了学生的自学能力和预习能力  28
      3.6.3.8研究性学习的实践同样丰富了教师的知识  28
    3.6.4存在的问题  28
4.对技工学校化学学科教学中研究性学习实践的建议  28-32
  4.1学校的支持  28-29
  4.2加强教师队伍的建设  29
  4.3教学内容的选择  29-30
  4.4课时安排与课程运作  30
  4.5构建大课程体系  30-31
  4.6及时总结学生成果，建立研究性学习“档案袋”  31
  4.7建立科学考核体系  31-32
结束语  32
致谢  32
Abstract  32
KeyWord  32-33
注释  33
参考文献  33

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